bol.com

Beschrijving

Alle reviews (1)

Gemiddelde beoordeling:

Go for it!

8 mei 2012 | Door: Joke59 | 50-59 jaar | Noorden des lands

Stapsgewijs, met duidelijke voorbeelden, krijg je inzicht in de taalkundige en inhoudelijke aspecten van academisch schrijven. En passant wordt ook je denken en formuleren bevorderd. Hoewel het boek in het Engels is geschreven, bevat het ook interessante aanknopingspunten en oefeningen die bruikbaar zijn voor de Nederlandse onderzoekspraktijk. Het boek bevat veel voorbeelden met oefeningen: bij het boek hoort een supplement (commentary) waarin o.a. antwoordmodellen, behorend bij de oefeningen, zijn opgenomen. Het boek is prima te gebruiken zonder supplement. Met name geschikt voor (PhD)-studenten met nog weinig schrijf- en onderzoekservaring.

Pluspunten: praktisch, compleet
Minpunten: bladspiegel soms wat te vol

Vond je deze review nuttig? Ja (0) | Nee (0) | Ongepast?

Meer reviews

Productinformatie

Auteur: John Swales , Christine B. Feak
Co-auteur: Christine B. Feak
Taal: Engels
Afmetingen: 25x230x230 mm
Gewicht: 553 gr
ISBN10: 0472088564
ISBN13: 9780472088560

Je vindt dit boek in

Categorieën: Engelse boeken > School en studie > Educatie > Hoger onderwijs
: Engelse boeken > Reizen en talen > Creatief schrijven > Meer creatief schrijven
: Engelse boeken > Reizen en talen > Naslagwerken > Schrijfvaardigheden
Trefwoord(en): Composition & Creative Writing , General , Language Arts & Disciplines

Meer boeken met dezelfde kenmerken

Selecteer één of meer kenmerken:

Beschrijving

The second edition of this successful guide to writing for graduate-and undergraduate-students has been modified to include updates and replacements of older data sets; an increased range of disciplines with tasks such as nursing, marketing, and art history; discussions of discourse analysis; a broader discussion of e-mail use that includes current e-mail practices. Like its predecessor, this edition of A cademic Writing for Graduate Students explains understanding the intended audience, the purpose of the paper, and academic genres. includes the use of task-based methodology, analytic group discussion, and genre consciousness-raising. shows how to write summaries and critiques. features language focus sections that address linguistic elements as they affect the wider rhetorical objectives. helps students position themselves as junior scholars in their academic communities. The Commentary has also been revised and is available.

Terug naar het overzicht