Ga naar het hoofdmenu Ga naar het paginamenu
Van Voortgezet Onderwijs Tot Hoger Beroepsonderwijs
Nederlands - Paperback
162 pagina's | Uitgeverij Boom | juli 2008
2.0 van de 5 (1 reviews)vandaag besteld, dinsdag in huis
de docent als coach door Eric Brinckmann et all
15 juni 2007 | Assen
Het boek beschrijft de coach-rollen van docenten. Het boek is te breed opgezet. Het beschrijft te veel verschillende leerprocessen. Er is een fundamenteel verschil in docentrollen op MBO en HBO scholen enerzijds en docenten binnen het bedrijfsleven (interne opleiders). Beter zou het zijn dit boek op te splitsen in afzonderlijke delen, een deel voor coaching op VMBO scholen, een ander deel voor coaching op MBO scholen en zo verder. Door de breedheid van dit boek komen de auteurs niet toe aan coachingsvragen waneer er problemen zijn zoals etnische achtergrond, gedragsproblemen, leerproblemen. Verder wordt er onvoldoende diepagaand ingegaan op de beperkingen van de docent zelf. Voorbeeld: Wanneer er sprake is van een probleem met een leering / student is dat altijd situationeel gerelateerd, het is deze student met deze docent in deze setting, er zijn dus mogelijkheden om zulk een probleem van verschillende kanten te bezien en op te lossen. Ook de coach heeft daar een rol in daar wordt onvoldoende diep op ingegaan. Ook in het bedrijfsfleven is het niet altijd koek en ei, ook daar komt de opleider als coach problemen (weestand etc) tegen, ook daar wordt onvoldoende diep op ingegaan. Het boek ontbreekt aan practisch hanteerbare modellen. Daarom geef ik dit boek een onvoldoende.
Vond je deze review nuttig? Ja (2) | Nee (0) | Ongepast?
de docent als coach door Eric Brinckmann et all
15 juni 2007 | Assen
Het boek beschrijft de coach-rollen van docenten. Het boek is te breed opgezet. Het beschrijft te veel verschillende leerprocessen. Er is een fundamenteel verschil in docentrollen op MBO en HBO scholen enerzijds en docenten binnen het bedrijfsleven (interne opleiders). Beter zou het zijn dit boek op te splitsen in afzonderlijke delen, een deel voor coaching op VMBO scholen, een ander deel voor coaching op MBO scholen en zo verder. Door de breedheid van dit boek komen de auteurs niet toe aan coachingsvragen waneer er problemen zijn zoals etnische achtergrond, gedragsproblemen, leerproblemen. Verder wordt er onvoldoende diepagaand ingegaan op de beperkingen van de docent zelf. Voorbeeld: Wanneer er sprake is van een probleem met een leering / student is dat altijd situationeel gerelateerd, het is deze student met deze docent in deze setting, er zijn dus mogelijkheden om zulk een probleem van verschillende kanten te bezien en op te lossen. Ook de coach heeft daar een rol in daar wordt onvoldoende diep op ingegaan. Ook in het bedrijfsfleven is het niet altijd koek en ei, ook daar komt de opleider als coach problemen (weestand etc) tegen, ook daar wordt onvoldoende diep op ingegaan. Het boek ontbreekt aan practisch hanteerbare modellen. Daarom geef ik dit boek een onvoldoende.
Vond je deze review nuttig? Ja (0) | Nee (0) | Ongepast?
Selecteer één of meer kenmerken:
de docent als coach door Eric Brinckmann et all
15 juni 2007 | Assen
Het boek beschrijft de coach-rollen van docenten. Het boek is te breed opgezet. Het beschrijft te veel verschillende leerprocessen. Er is een fundamenteel verschil in docentrollen op MBO en HBO scholen enerzijds en docenten binnen het bedrijfsleven (interne opleiders). Beter zou het zijn dit boek op te splitsen in afzonderlijke delen, een deel voor coaching op VMBO scholen, een ander deel voor coaching op MBO scholen en zo verder. Door de breedheid van dit boek komen de auteurs niet toe aan coachingsvragen waneer er problemen zijn zoals etnische achtergrond, gedragsproblemen, leerproblemen. Verder wordt er onvoldoende diepagaand ingegaan op de beperkingen van de docent zelf. Voorbeeld: Wanneer er sprake is van een probleem met een leering / student is dat altijd situationeel gerelateerd, het is deze student met deze docent in deze setting, er zijn dus mogelijkheden om zulk een probleem van verschillende kanten te bezien en op te lossen. Ook de coach heeft daar een rol in daar wordt onvoldoende diep op ingegaan. Ook in het bedrijfsfleven is het niet altijd koek en ei, ook daar komt de opleider als coach problemen (weestand etc) tegen, ook daar wordt onvoldoende diep op ingegaan. Het boek ontbreekt aan practisch hanteerbare modellen. Daarom geef ik dit boek een onvoldoende.
Vond je deze review nuttig? Ja (2) | Nee (0) | Ongepast?
de docent als coach door Eric Brinckmann et all
15 juni 2007 | Assen
Het boek beschrijft de coach-rollen van docenten. Het boek is te breed opgezet. Het beschrijft te veel verschillende leerprocessen. Er is een fundamenteel verschil in docentrollen op MBO en HBO scholen enerzijds en docenten binnen het bedrijfsleven (interne opleiders). Beter zou het zijn dit boek op te splitsen in afzonderlijke delen, een deel voor coaching op VMBO scholen, een ander deel voor coaching op MBO scholen en zo verder. Door de breedheid van dit boek komen de auteurs niet toe aan coachingsvragen waneer er problemen zijn zoals etnische achtergrond, gedragsproblemen, leerproblemen. Verder wordt er onvoldoende diepagaand ingegaan op de beperkingen van de docent zelf. Voorbeeld: Wanneer er sprake is van een probleem met een leering / student is dat altijd situationeel gerelateerd, het is deze student met deze docent in deze setting, er zijn dus mogelijkheden om zulk een probleem van verschillende kanten te bezien en op te lossen. Ook de coach heeft daar een rol in daar wordt onvoldoende diep op ingegaan. Ook in het bedrijfsfleven is het niet altijd koek en ei, ook daar komt de opleider als coach problemen (weestand etc) tegen, ook daar wordt onvoldoende diep op ingegaan. Het boek ontbreekt aan practisch hanteerbare modellen. Daarom geef ik dit boek een onvoldoende.
Vond je deze review nuttig? Ja (0) | Nee (0) | Ongepast?
de docent als coach door Eric Brinckmann et all
15 juni 2007 | Assen
Het boek beschrijft de coach-rollen van docenten.
Het boek is te breed opgezet. Het beschrijft te veel verschillende leerprocessen.
Er is een fundamenteel verschil in docentrollen op MBO en HBO scholen enerzijds en docenten binnen het bedrijfsleven (interne opleiders).
Beter zou het zijn dit boek op te splitsen in afzonderlijke delen, een deel voor coaching op VMBO scholen, een ander deel voor coaching op MBO scholen en zo verder.
Door de breedheid van dit boek komen de auteurs niet toe aan coachingsvragen waneer er problemen zijn zoals etnische achtergrond, gedragsproblemen, leerproblemen.
Verder wordt er onvoldoende diepagaand ingegaan op de beperkingen van de docent zelf. Voorbeeld: Wanneer er sprake is van een probleem met een leering / student is dat altijd situationeel gerelateerd, het is deze student met deze docent in deze setting, er zijn dus mogelijkheden om zulk een probleem van verschillende kanten te bezien en op te lossen. Ook de coach heeft daar een rol in daar wordt onvoldoende diep op ingegaan. Ook in het bedrijfsfleven is het niet altijd koek en ei, ook daar komt de opleider als coach problemen (weestand etc) tegen, ook daar wordt onvoldoende diep op ingegaan. Het boek ontbreekt aan practisch hanteerbare modellen.
Daarom geef ik dit boek een onvoldoende.
Vond je deze review nuttig? Ja (0) | Nee (0) | Ongepast?
Veilig en betrouwbaar 2ehands artikelen kopen, met recht van retour.
Ook daarom koop je bij bol.com
Ga naar het hoofdmenu Ga naar het paginamenu Ga naar het begin van deze pagina
