Kinderen met leer- en gedragsstoornissen

Recensie(s)

NBD|Biblion recensie
In het eerste deel wordt vanuit de neurologie het Attention Deficit Hyperactivity Disorder syndroom, uitvoerig besproken. Als uitgangspunt wordt de beschrijving zoals die voorkomt in de DSM-IV, genomen. Na een korte omschrijving en de oorzaken van het syndroom wordt ingegaan op de diagnostiek en de behandeling. Dit levert zinvolle informatie op voor ouders en leraren. De auteurs zijn er redelijk in geslaagd het een en ander in niet neurologische termen te beschrijven, waardoor het voor niet-medisch geschoolden leesbaar is geworden. Het tweede deel heeft dyslexie als onderwerp. Na een korte neurologische benadering wordt door de tweede auteur ingegaan op de achtergronden en de signalering van kinderen met dyslexie. Uitgebreid komen subtypes van dyslexie en de sociaal-emotionele problemen aan de orde. In deze tweede druk is met name het eerste deel enigszins aangepast. Recent verschenen literatuur is verwerkt en de schrijfstijl is minder stellend dan in de eerste druk het geval was. Het tweede deel is nauwelijks herzien. Recent verschenen literatuur en de rapporten van de Gezondheidsraad zijn opnieuw niet opgenomen.
(Biblion recensie, H. Korz)