In de digitale samenleving van tegenwoordig worden we zowel
thuis als op het werk steeds meer geconfronteerd met een enorme
toename van informatie in allerlei vormen, op diverse
informatiedragers en via verschillende informatiekanalen. Vragen
die hierdoor een nieuwe dimensie krijgen zijn onder andere: Hoe
weet je welke informatie je nodig hebt?, hoe weet je waar je de
juiste informatie kunt vinden?, hoe verwerf je informatie? hoe
selecteer je informatie? en hoe verwerk je geselecteerde
informati...
In de digitale samenleving van tegenwoordig worden we zowel
thuis als op het werk steeds meer geconfronteerd met een enorme
toename van informatie in allerlei vormen, op diverse
informatiedragers en via verschillende informatiekanalen. Vragen
die hierdoor een nieuwe dimensie krijgen zijn onder andere: Hoe
weet je welke informatie je nodig hebt?, hoe weet je waar je de
juiste informatie kunt vinden?, hoe verwerf je informatie? hoe
selecteer je informatie? en hoe verwerk je geselecteerde
informatie?
Dit boek geeft inzicht in de ontwikkeling van de rol van informatie
in de samenleving. Het vormt een samenhangend geheel waarbinnen
vijf aspecten te onderscheiden zijn, die onafhankelijk van de
context toegepast moeten kunnen worden:
- Het vertalen van de informatiebehoefte in een
informatievraag
- Het kunnen identificeren van geschikte informatiebronnen
- Het kunnen hanteren van de benodigde technologie
- Het kunnen verwerken van de benodigde informatie
- Voortdurende evaluatie bij elke stap in het proces
Informatievaardigheden is bestemd voor studenten van alle
opleidingen binnen het hoger en wetenschappelijk onderwijs, zowel
in de propedeuse als in de hoofdfase. Het boek nodigt uit
zelfstandig en actief de weg te leren vinden in de steeds groter
wordende informatiestroom. Informatievaardigheden zijn met name bij
nieuwe onderwijsvormen zoals 'PGO' en 'leren leren' van wezenlijk
belang.
Recensie(s)
NBD|Biblion recensie
Een geactualiseerde herdruk van dit uitstekende handboek over
informatievaardigheden waarin de auteurs garant staan de juiste
verhouding tussen wetenschap en praktijk. Was vroeger meer het
lokaliseren van informatie de kunst, tegenwoordig is het selecteren
van juiste informatie (bronnen) de kunde! Deze derde druk steekt op
die kunde in: door de nadruk op competenties te leggen. In de
bijlage zijn bijvoorbeeld ook de competenties met
gedragsindicatoren en valkuilen opgenomen, aangevuld met een
tweetal 'standards' uit het Amerikaanse onderwijs. Deze klassieker
is behalve voor onderwijsdoeleinden ook bijzonder geschikt voor
werksituaties en zelfgebruik, en ontsluit naast de
informatievaardigheden en zoekstrategieen ook als gids de wereld
van informatie die te vinden is in archieven, bibliotheken en
musea. Bijzonder is de opname van de zogenaamde mindmaps, die het
zoeken naar informatie kunnen visualiseren. Kortom: een waardevolle
en uiterst informatieve uitgave over zoeken, vinden en verwerken
van informatie.