Oudergericht pedagogisch adviseren (OPAd) Tekstboek

Dagelijks kloppen ouders bij hulpverleners aan voor advies bij opvoedingsproblemen. De hulpverlener kan dan kiezen. Treedt hij puur op als de deskundige die met een oplossing voor het probleem komt? Of gaat hij samen mét de ouder op zoek naar een antwoord op de opvoedingsvraag? Die laatste aanpak staat centraal in de OPAd-methodiek: Oudergericht pedagogisch adviseren. De gelijknamige uitgave, bestaande uit een boek en een cd-rom, laat uw studenten kennismaken met deze verfrissend nieuwe kijk op de pedagogische adviespraktijk.

Oudergerichtheid en samenwerking
Uitgangspunt van OPAd is dat pedagogisch advies meer betrekking heeft op de ouder dan op het kind. Samenwerking is daarbij het sleutelwoord. De hulpverlener plaatst zichzelf als gelijkwaardige partij naast de ouder. Beiden brengen hun specifieke kennis in: de hulpverlener als pedagoog, de ouder als ervaringsdeskundige. Doel van deze aanpak is dat de ouder zelf met handelingsmogelijkheden komt die aansluiten bij zijn of haar situatie. In het boek vindt de student een systematische beschrijving van de drie stappen in de OPAd-methodiek, toegelicht met praktijkvoorbeelden. De speciale aandacht voor houdingsaspecten en de beschrijving van allerlei nuttige instrumenten maken het boek tot een praktisch naslagwerk voor zowel studenten als hulpverleners.