bol.com

Beschrijving

Volledige beschrijving

Inkijkexemplaar (2)

Klik hier om het boek in te kijken

Alle reviews (1)

Gemiddelde beoordeling:

duidelijkheid

31 oktober 2003 | Heerlen

Dit boek geeft duidelijkheid in wat hoogbegaafdheid is en hoe het wordt ervaren als kind zijnde. Tevens gooit het alle oude vooroordelen over Hb omver en laat zien dat het meer is dan een Einstein zijn. Hoe moet je zo'n kind dan wel benaderen? Daarin wordt je wegwijs gemaakt, hoe te handelen en het belangrijkste waar je hulp kunt zoeken als ouder en ook als onderwijzer.

Vond je deze review nuttig? Ja (0) | Nee (0) | Ongepast?

duidelijkheid

31 oktober 2003 | Heerlen

Vond je deze review nuttig? Ja (0) | Nee (0) | Ongepast?

Meer reviews

Productinformatie

Auteur: W. Wind
Co-auteur: Mandy de Visser
Overige betrokkenen: Mandy de Visser
Soort: Met illustraties
Taal: Nederlands
Afmetingen: 9x220x150 mm
Gewicht: 157 gr
Druk: 1
ISBN10: 9062833616
ISBN13: 9789062833610

Je vindt dit boek in

Categorieën: Nederlandse boeken > School & Studie > Onderwijs > Onderwijskunde
Trefwoord(en): Hoogbegaafde kinderen|Basisonderwĳs|Didactiek

Meer boeken met dezelfde kenmerken

Selecteer één of meer kenmerken:

Beschrijving

Een hoogbegaafd kind heeft talent voor denken. Zoals ieder talent kan dat tot bloei komen onder de juiste omstandigheden en vooral onder begeleiding van een goede coach. Als een hoogbegaafd kind niet zichzelf kan zijn, raakt hij gefrustreerd en belandt hij in een negatieve spiraal. Leerkrachten staan voor de taak om het hoogbegaafde kind op zijn eigen niveau uit te dagen en zijn talent te helpen ontwikkelen. Dit boek speelt in op de behoefte aan heldere en praktische informatie over hoogbegaafdheid in het primair onderwijs. Naast de belangrijkste theoretische uitgangspunten bespreken de auteurs vooral de dagelijkse gang van zaken In de groep. Het laat (aanstaande) leerkrachten zien hoe zij de mogelijkheden van het onderwijs kunnen laten aansluiten bij de behoeften van het kind. Naast de begeleiding van het kind komt ook de samenwerking met de ouders aan bod en worden praktische adviezen gegeven om het omgaan met hoogbegaafdheid in een schoolbeleidsplan vast te leggen.

Recensie(s)

Deze praktische handreiking geeft heldere informatie over de dagelijkse omgang met hoogbegaafde leerlingen. De theoretische informatie is niet van hbo-niveau, want vaak te simplistisch en te kort door de bocht, en ook te summier. De doelstellingen per hoofdstuk zijn of te vaag (weten, kennen) of niet realistisch. Bijvoorbeeld: 'Na het lezen van dit hoofdstuk vorm je samen met de leerkrachten een goed team dat...' De vragen in de tekst vragen vooral om reproductie en stimuleren convergent denken. Hoofdstuk vijf geeft goede informatie over nuttige instellingen en dergelijke. De literatuurlijst daarentegen is te summier en niet recent genoeg. Een storende fout is een IQ-aanduiding van 240 in plaats van 140. Samenvattend: een boek met goede praktische informatie, maar theoretisch beneden hbo-niveau. Het boek bevat echter wel goede praktijkervaringen.

Drs. H.F. Peeters

Terug naar het overzicht