Concevoir Un Outil Pour Enseigner Le Fle/S Avec Un Cyberjournal Des activités d'apprentissage de l'écrit en Français Langue Étrangère et Seconde avec des projets de classe motivants
Résumé
Essentiel mais aussi complexe, l'apprentissage de l'ecriture est souvent encore trop peu developpe en classe de langue, et quelquefois percu par les enseignants comme perilleux a mettre en place. A partir de travaux personnels, de reflexions theoriques et pragmatiques, d'elaboration de seances pedagogiques et de mises en uvre d'activites aupres d'apprenants d'une ecole secondaire bilingue de Bordeaux, nous faisons ici une premiere proposition de produit multimedia pedagogique (ou pmp). Ce dispositif veut susciter aupres des professeurs de Francais Langue Etrangere et Seconde (FLE/S) des pratiques d'apprentissage par la voie de projets de productions d'ecrits ancres dans des situations authentiques et motivantes, comme le preconise le Cadre Europeen Commun de Reference pour les langues (CECR, Conseil de l'Europe, 2001). Le travail de conception s'appuie pour cela sur l'utilisation du cyberjournal de l'ecole. Les fiches pedagogiques et les supports des activites sont produits selon les besoin des enseignants et des apprenants et selon le contexte local."
Spécifications produit
Contenu
Langue
fr
Version
Broché
Date de sortie initiale
28 février 2018
Nombre de pages
184
Illustrations
Non
Informations sur le fabricant
Informations sur le fabricant
Les informations du fabricant ne sont actuellement pas disponibles
Autres spécifications
Hauteur de l'emballage
11 mm
Hauteur du produit
11 mm
Largeur d'emballage
152 mm
Largeur du produit
152 mm
Livre d‘étude
Oui
Longueur d'emballage
229 mm
Longueur du produit
229 mm
Poids de l'emballage
277 g
Police de caractères extra large
Non
EAN
EAN
9783841670199
Sécurité des produits
Opérateur économique responsable dans l’UE
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Type de livre
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