Content based Language Learning in Multilingual Educational Environments
- en
- Couverture rigide
- 9783319114958
- 28 novembre 2014
- 255 pages
Résumé
The spread of English as an international language along with the desire to maintain local languages lead us to consider multilingualism as the norm rather than the exception.
The spread of English as an international language along with the desire to maintain local languages lead us to consider multilingualism as the norm rather than the exception. Consequently, bi/multilingual education has bloomed over the last decades. This volume deals with one such type of education currently in the spotlight as an essentially European strategy to multilingualism, CLIL (Content and Language Integrated Learning), in which curricular content is taught through a foreign language. The book contributes new empirical evidence on its effects on linguistic and attitudinal outcomes focusing on bi/multilingual learners who acquire English as an additional language. Moreover, it presents critical analyses of factors influencing multilingual education, the effects of CLIL on both language and content learning, and the contrast between CLIL and other models of instruction. The research presented suggests that CLIL can greatly enhance language acquisition in multilingual settings.
The spread of English as an international language along with the desire to maintain local languages lead us to consider multilingualism as the norm rather than the exception. Consequently, bi/multilingual education has bloomed over the last decades. This volume deals with one such type of education currently in the spotlight as an essentially European strategy to multilingualism, CLIL (Content and Language Integrated Learning), in which curricular content is taught through a foreign language. The book contributes new empirical evidence on its effects on linguistic and attitudinal outcomes focusing on bi/multilingual learners who acquire English as an additional language. Moreover, it presents critical analyses of factors influencing multilingual education, the effects of CLIL on both language and content learning, and the contrast between CLIL and other models of instruction. The research presented suggests that CLIL can greatly enhance language acquisition in multilingual settings.
Spécifications produit
Contenu
- Langue
- en
- Version
- Couverture rigide
- Date de sortie initiale
- 28 novembre 2014
- Nombre de pages
- 255
- Illustrations
- Non
Personnes impliquées
- Auteur principal
- Maria Juan-Garau, Joana Salazar-Noguera
- Rédacteur en chef
- Maria Juan-Garau
- Deuxième rédacteur
- Joana Salazar-Noguera
- Editeur principal
- Springer International Publishing Ag
Autres spécifications
- Hauteur de l'emballage
- 20 mm
- Largeur d'emballage
- 164 mm
- Largeur du produit
- 155 mm
- Livre d‘étude
- Oui
- Longueur d'emballage
- 243 mm
- Longueur du produit
- 235 mm
- Poids de l'emballage
- 542 g
- Police de caractères extra large
- Non
- Édition
- 2015 ed.
EAN
- EAN
- 9783319114958
Sécurité des produits
-
Opérateur économique responsable dans l’UE
Info-bulle
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- Langue
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