Die individuelle "Schatzkiste Schüler" Welche Kompetenzen und Erfahrungen bringen Kinder in den Instrumentalunterricht avec et qui peut y naître

Die Arbeit beschaftigt sich mit den Kompetenzen und Erfahrungen der Kinder, die sie vor dem ersten Instrumentalunterricht in ihrem sozialen sowie kulturellen Umfeld, dem Kindergarten und der Musikalischen Fruherziehung erwerben bzw. machen konnen. Die Intention eines Instrumentalunterrichts, der auf den mitgebrachten Kompetenzen und Erfahrungen der Kinder aufbaut, ist es, die Kinder individuell von ihrem derzeitigen Entwicklungsstand abzuholen, deren Ressourcen zu nutzen und sie als Individuum zu fordern. Die Arbeit beleuchtet die allgemeine, altersbedingte musikalische Entwicklung sowie jene, die durch das soziale und kulturelle Umfeld beeinflusst wird. Des Weiteren beschaftigt sie sich mit den Bildungsbereichen und Prinzipien der Arbeit in elementaren Bildungseinrichtungen sowie den Lerninhalten, Aktionsformen und methodischen Prinzipien der Elementaren Musikpadagogik. Im letzten Teil der Arbeit wird der Bezug zum Instrumentalunterricht hergestellt und dabei gezielt auf Fahigkeiten der Kinder hingewiesen, die man sich als InstrumentallehrerIn zu Nutze machen und somit dem Schuler/der Schulerin das Lernen erleichtern kann."