From High School to College
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Gender, Immigrant Generation, and Race-Ethnicity
- en
- livre numérique
- 9781610448574
- 31 août 2016
- 383 pages
-
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Résumé
Today, over 75 percent of high school seniors aspire to graduate from college. However, only one-third of Americans hold a bachelor’s degree, and college graduation rates vary significantly by race/ethnicity and parental socioeconomic status. If most young adults aspire to obtain a college degree, why are these disparities so great? In From High School to College, Charles Hirschman analyzes the period between leaving high school and completing college for nearly 10,000 public and private school students across the Pacific Northwest.
Hirschman finds that although there are few gender, racial, or immigration-related disparities in students’ aspirations to attend and complete college, certain groups succeed at the highest rates. For example, he finds that women achieve better high school grades and report receiving more support and encouragement from family, peers, and educators. They tend to outperform men in terms of preparing for college, enrolling in college within a year of finishing high school, and completing a degree. Similarly, second-generation immigrants are better prepared for college than first-generation immigrants, in part because they do not have to face language barriers or learn how to navigate the American educational system.
Hirschman also documents that racial disparities in college graduation rates remain stark. In his sample, 35 percent of white students graduated from college within seven years of completing high school, compared to only 19 percent of black students and 18 percent of Hispanic students. Students’ socioeconomic origins—including parental education and employment, home ownership, and family structure—account for most of the college graduation gap between disadvantaged minorities and white students. Further, while a few Asian ethnic groups have achieved college completion rates on par with whites, such as Chinese and Koreans, others, whose socioeconomic origins more resemble those of black and Hispanic students, such as Filipinos and Cambodians, also lag behind in preparedness, enrollment, and graduation from college.
With a growing number of young adults seeking college degrees, understanding the barriers that different students encounter provides vital information for social scientists and educators. From High School to College illuminates how gender, immigration, and ethnicity influence the path to college graduation.
Spécifications produit
Contenu
- Langue
- en
- Version
- livre numérique
- Date de sortie initiale
- 31 août 2016
- Nombre de pages
- 383
-
Format ebook
Info-bulle
Format ebook
Indique quel type de fichier EPUB l'ebook est : EPUB, EPUB2 ou EPUB3. EPUB3 est le plus accessible. - Adobe ePub
- Illustrations
- Avec illustrations
Personnes impliquées
- Auteur principal
- Charles Hirschman
- Editeur principal
- Russell Sage Foundation
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- Les informations du fabricant ne sont actuellement pas disponibles
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- Livre d‘étude
- Non
EAN
- EAN
- 9781610448574
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