Dyslexie als kans Ontdek de verborgen talenten van het dyslectische brein

Wat een verademing dit boek! Als moeder van twee dyslectische dochters heb ik vooral de frustratie en het minderwaardigheidsgevoel van de meiden meegekregen. Als je het stempel “je hebt dyslexie” krijgt, wordt het gezien als een soort handicap waarop je bijgespijkerd moet worden door extra hard werken op taal en spelling met uiteindelijk weinig resultaat.
Dit boek laat zien dat het echt heel anders zit. Je “hebt” geen dyslexie maar je “bent” dyslectisch en daarmee heb je geen stoornis maar bezit je juist veel kwaliteiten. Dit boek beschrijft oa die kwaliteiten. Wat een eye opener! Zowel de onderbouwing (hoe het brein werkt) als de praktische voorbeelden. Opeens begrijp ik sommige uitspraken van mijn dochters veel beter en zie ik ook hun bijzondere kwaliteiten.
Het boek is hier en daar wel heel theoretisch (en vast moeilijk te lezen voor dyslecten ;) maar het inzicht wat het boek je brengt maakt alles goed.
Een aanrader, en wat mij betreft verplichte leesvoer voor alle onderwijzers en op Pabo’s.

Dit boek is als een gebruiksaanwijzing voor onze zoon en mijzelf. Het is verhelderend om te lezen wat er ten grondslag ligt aan het gedrag van iemand met dyslexie. Tegelijkertijd confronterend om te lezen dat de hersenfuncties en de informatieverwerking op een andere manier geprogrammeerd zijn, welke niet aansluiten bij het huidige onderwijssysteem.
Er wordt uitgebreid uitleg gegeven over de verschillende STER-krachten van een iemand met dyslexie met de bijbehorende voor -en nadelen. Door het gebruik van termen uit de neuropsychologie is het taalgebruik zo nu en dan wat ingewikkeld. Nadat dit beeld, aan de hand van veel praktijkvoorbeelden is geschetst, wordt er in het tweede deel van het boek beschreven hoe iemand met dyslexie de voordelen kan benutten door het inzetten van interne -en externe ondersteuning. Deze dienen gericht te zijn op het verbeteren van de talenten en inperken van de zwakke punten. Hiervoor worden praktische tips en verwijzingen naar hulpmiddelen en informatiebronnen gegeven.
Ik raad dit boek aan voor iedereen die te maken heeft met dyslectische personen in zijn of haar omgeving. Als je dyslexie hebt of iemand met dyslexie begeleidt, heb je met dit boek goud in handen.
Dit zou wel eens de basis voor Passend Onderwijs voor leerlingen met dyslexie kunnen zijn.

Het boek 'dyslexie als kans' geeft je een andere kijk op dyslexie. Het boek beschrijft diverse voordelen van het hebben van dyslexie onder de noemer ' ster-krachten'. Deze krachten zullen zeker herkenbaar zijn als je dyslexie hebt of als je kind dyslexie heeft. Het is een aanrader om te lezen als ouder. Tevens ben ik van mening dat elke leerkracht dit boek zou moeten lezen. Dit zou zoveel frustratie bij dyslectische kinderen en ouders op kunnen lossen. Het boek beschrijft ook duidelijk dat dyslexie niet alleen het moeite hebben met lezen en schrijven is, maar dat vele dyslecten sociaal emotionele problemen hebben en faalangst ontwikkelen bij een minder goede begeleiding vanuit school en thuis. Elk kind wil graag zijn best doen. Als we gaan kijken naar de competenties van het kind in plaats van naar de incompetentie zullen we merken dat dyslecten op hun eigen manier zeer goed in staat zijn om succesvol te worden. In het boek wordt er ook naar meerdere succesvolle dyslecten gerefereerd. Zij gebruiken nog steeds het lezen en schrijven niet als hun kracht, maar hebben gebruik gemaakt van hun eigen sterke kanten. Het zou een mooi streven zijn voor de schrijvers om dit boek ook toegankelijk te maken voor kinderen. Met uitleg en voorbeelden voor hen denk ik dat kinderen met zo'n boek erg geholpen kunnen worden.

Je hebt geen dyslexie, je bent dyslect. Dit is de centrale boodschap van het boek Dyslexie als kans.

Dyslexie is geen afwijking maar een andere manier waarop je hersenen werken. Een andere manier waarop je informatie verwerkt. Dyslecten werken meer met grote structuren dan met kleine details. Ze maken gemakkelijker verbindingen tussen verschillende concepten dan het toepassen van vaststaande regeltjes.

Dat heeft nadelen, met name bij het lezen en het schrijven. Maar ook grote voordelen. Dyslecten hebben vaardigheden die in sommige beroepen veel gevraagd zijn. Dyslecten zijn ruimtelijke denkers, verhalende denkers, creatieve denkers.

Het boek is een eyeopener. Het kantelt ons beeld van dyslexie. Het laat duidelijk zien dat dyslecten anders denken, niet per sé slechter. Tegelijkertijd wekt het boek frustratie op. De inzichten die in het boek genoemd worden, zijn helaas nog niet doorgedrongen tot het onderwijs. Dat zou zo snel mogelijk moeten gebeuren.

Laat iedere docent het boek lezen. Dan kan deze zijn manier van lesgeven aanpassen aan zijn dyslectische leerlingen – toch zo’n 10-20% van zijn klas. Lesstof meer top-down aanbieden in plaats van bottom-up. Eerst een algemene, mondelinge uitleg geven waar de stof over gaat. Leren vanuit voorbeelden, niet vanuit abstractie definities. Context geven zodat kennis ingebed kan worden in wat de kinderen al weten.

Laat de uitgeverijen van schoolmethoden het boek lezen. Dan kunnen zij ook hun materiaal afstemmen op dyslectische leerlingen.

En maakt zo snel mogelijk een audioversie van dit boek. Dan kunnen dyslecten het zelf lezen. Dit zal wonderen doen voor hun zelfbeeld: ik ben geen mislukking maar een uniek persoon met mijn eigen krachten. Krachten die we in de wereld steeds meer nodig zullen hebben.

Chapeau voor de HOI Foundation dat ze dit boek naar de Nederlandse markt brengen!

In de maatschappij merk ik, als dyslecticus, dat er weinig bekend is over dyslexie. Men zegt al snel: oh dan heb je problemen met lezen en schrijven. Dit boek heeft mij zoveel inzicht in mijzelf gegeven. Dyslexie is veel meer dan alleen de uitdagingen met lezen en schrijven. Deze zijn eigenlijk het gevolg van de andere manier waarop de hersenen in elkaar zitten. Ik kan het boek aan iedereen aanraden, zowel dyslectici als niet dyslectici. Dit boek geeft een zeer compleet beeld en ik vind dat de hele maatschappij van de kansen van dyslectici op de hoogte gebracht MOET worden. Dyslectici voegen met o.a. de STER krachten veel waarde toe aan de maatschappij en gaan nog veel waarde toevoegen aan de veranderende arbeidsmarkt!

Eindelijk een boek waarin dyslexie niet vanuit een probleem of stoornis wordt uitgelegd, maar vanuit een anders geprogrammeerd brein. Er wordt onderbouwd uitleg gegeven over de verschillen tussen het dyslectische en niet-dyslectische brein. Het boek geeft inzicht in het feit dat de specifieke informatieverwerkingsproblemen (die ook veel problemen geven op school) vaak samen gaan met uitgesproken sterke vaardigheden op andere gebieden.
De schrijver verdeeld de vaardigheden van dyslectici worden onder in verschillende STER-krachten; Samenhangende- , Tijdgerichte-, Episodische- en Ruimtelijke denkvaardigheden. Deze vaardigheden worden aan de hand van voor- en nadelen uitgebreid toegelicht. De praktijk voorbeelden spreken erg tot de verbeelding en zijn herkenbaar.

Ik heb enkele delen uit het boek voorgelezen aan onze zoon van 12 jaar. Hij herkende veel van de voorbeelden en vond het fijn dat er over vaardigheden en krachten werd geschreven. Het laatste hoofdstuk “Het dyslectische voordeel benutten” hebben we uitgebreid besproken. De beroepenlijst uit de bijlage vond hij erg leuk.

Het is een helder en prettig boek om te lezen. Ik vind het zeker een aanrader.

Je moest even door de voorbeelden van succesvolle mensen met dyslexie heen lezen, maar daarna is het, helemaal als je zelf dyslectisch bent, een (pijnlijke) herkenning van de problemen die mensen met dyslexie ervaren. Het boek is opgebouwd uit vier thema’s. Het boek is zo geschreven dat je er snel doorheen kunt vliegen, maar ik heb het na elk hoofdstuk weggelegd, om tot mij door te laten dringen wat het nu echt allemaal betekent. Het lezen was een zeer indringende ervaring, omdat het een feest van herkenning van eigen ervaring was. Bijvoorbeeld bij multiplechoicevragen, waarbij het lijkt alsof ik juist op zoek was naar de dubbelzinnigheden, maar tegelijkertijd puzzel wat er nu bij mij past en wat ik herken bij de mensen om mij heen. Daarnaast is het grappig dat ik een aantal van de taalfouten die in het boek als voorbeeld worden gegeven, niet herken als fout. Al met al een aanrader als je echt meer wilt weten over dyslectici!

Ik heb het boek gekocht omdat ikzelf dyslexie heb. Ik wilde meer te weten komen hoe bepaalde aspecten van mijn talenten terug te vinden zijn in dit boek. Echter moet ik bij het eerste hoofdstuk concluderen dat het boek niet voor dyslectische mensen is geschreven. Het staat ramvol moeilijke en complexe woorden. Waar in het eerste hoofdstuk beschreven wordt dat dyslectische mensen juist baad hebben bij praktische en eenvoudige taal, schrijft dit boek in complexe, moeilijk te lezen zinnen. Ik heb een academisch niveau en dus vind van mezelf dat ik het zou moeten kunnen lezen. Na drie hoofdstukken krijg ik steeds meer het gevoel dat het een vertaling is van een Amerikaans geschreven boek.
Ja het geeft inzichten van een dyslectische brein, maar had het graag in vereenvoudigde taal gezien.

Dit boek geeft jouw inzicht in de manier waarop dyslectische kinderen en volwassenen denken. Het doel om anders naar dyslexie te kijken, niet als een probleem of stoornis, maar als een andere verwerkingswijze van het brein.
In ‘Dyslexie als kans’ worden de STER-krachten behandeld. Deze vaardigheden van het brein worden duidelijk uitgelegd: de voor- en nadelen van de STER-krachten met daarbij behorende praktijkvoorbeelden. Het is een prettig boek om te lezen. Duidelijke structuur en vlot leesbaar door de diverse praktijkvoorbeelden. Door dit boek te lezen krijg jij een andere kijk op dyslecten en zie jij wat zij in hun mars hebben. Voor leerkrachten is het een fijn om te lezen wat een dyslect nodig heeft in het onderwijs. Met een aantal aanpassingen in jouw manier van lesgeven zal jij een ander kind gaan zien.

In het boek 'Dyslexie als kans' geven de auteurs een verfrissende blik op dyslexie. Ja, dyslexie is een leerstoornis, maar tegelijkertijd is er steeds meer bewijs voor het gegeven dat de specifieke informatieverwerkingsproblemen van kinderen en volwassenen met dyslexie vaak samengaan met uitgesproken sterke kanten op andere gebieden. In het boek worden dit 'STER-vaardigheden' genoemd: Het dyslectische brein blinkt volgens de schrijvers vaak uit in Samenhangende, Tijdgerichte, Episodische en/of Ruimtelijke denkvaardigheid. De schrijvers betogen terecht dat hier vaak nog (te) weinig aandacht voor is.
Dit boek is een mooi voorbeeld van het 'neurodiversiteitsdenken', waarin de nadruk gelegd wordt op de sterke kanten van mensen die tot nu toe vooral als 'negatief afwijkend' benaderd werden, zoals mensen met AD(H)D of Autisme.
Dit boek is een aanrader voor psychologen, pedagogen en andere wetenschappers die zich bezighouden met onderzoek naar leer- en gedragsstoornissen. Ook voor volwassenen met dyslexie kan dit boek naar mijn idee een bron van herkenning en waardering zijn.