Jongens zijn slimmer dan meisjes 35 mythes over leren en onderwijs

Geschreven bij Jongens zijn slimmer dan meisjes

Als onderwijskundige en lerarenopleider word ik dagelijks geconfronteerd met veel van de hardnekkige mythes die in dit boek benoemd worden. Leerpiramides, leerstijlen, meervoudige intelligentie, het komt allemaal aan bod. Dit boek is uiterst leesbaar en voorzien van de nodige humor waardoor het niet alleen een zinvol boek is om te lezen, het is ook nog eens leuk. In mijn optiek haast verplichte kost voor iedereen die werkzaam is in het onderwijs.

Geschreven bij Jongens zijn slimmer dan meisjes

Must-read voor iedereen die zich interesseert in onderwijs(kunde)

Geschreven bij Jongens zijn slimmer dan meisjes

Over onderwijs worden heel wat fabeltjes verteld en "progressieve" technieken die door goeroes gepromoot worden zijn niet altijd gesteund op aantoonbare positieve resultaten. In dit boek zetten de auteurs een aantal mythes over onderwijs op een rij en licht hij het wetenschappelijk onderzoek in dit domein toe. Onderwijzers die op zoek zijn naar betrouwbare bronnen over onderwijs en didactiek zullen die in dit boek vinden. Ik heb in elk geval een aantal verassende zaken geleerd uit dit boek, ik hoop voor jou hetzelfde!

Waar dit boek het vooral heeft over mythes in het onderwijs, gaat het nieuwe boek van Pedro De Bruyckere, "Klaskit" in op technieken waarvan bewezen is (door wetenschappelijk onderzoek) dat ze werken. Ook een aanrader!

Geschreven bij Jongens zijn slimmer dan meisjes

Dacht je het wel aardig op een rij te hebben als ervaren leraar, blijkt er een heleboel van wat je voor 'waar' aannam, niet te kloppen....

Geschreven bij Jongens zijn slimmer dan meisjes

Over onderwijs gaan bergen onzin de ronde. Zo gelooft men van alles, omdat ze dat ooit - waarschijnlijk in de jaren '80, een keer in de krant hebben gelezen of op de tv hebben gehoord.

Het Nederlandse en Vlaamse onderwijs is dus klaar voor een goed factchecking boek. Het dynamische duo Bruyckere en Hulshof debunkt de halve waarheden en onzinovertuigingen die nu gangbaar zijn in het onderwijs, zoals meervoudige intelligenties en andere hersenmythes, technologie enz. Dat doen ze op een prettige en overtuigende manier.

Dit boek is dus eigenlijk voor iedereen die eens wil weten hoe het nu echt zit. Het is dus eigenlijk voor iedereen. Kopen!

Geschreven bij Jongens zijn slimmer dan meisjes

Dit boek zou elke leerkracht moeten lezen omdat er nog te vaak gewerkt wordt vanuit de veronderstelling dat veel van de besproken dingen uit dit boek bewezen zijn zoals de aanname dat we maar 10% van onze hersens gebruiken. Het blijken echter theorieën die iemand ooit bedacht heeft maar nooit met gedegen onderzoek gestaafd zijn.

Geschreven bij Jongens zijn slimmer dan meisjes

Een boek als dit is hard nodig om het kritiekloos achter onderwijskundige hypes en mythes aan rennen - iets wat vooral in het MBO en HBO wordt gedaan - tegen te gaan. Mythen op het gebied van leren, onderwijsbeleid e.d. worden in dit boek op een weloverwogen, rustige manier aan de kaak gesteld. Belangrijkste criterium hierbij is dat veel theorieën nooit in de onderwijspraktijk zijn uitgeprobeerd en derhalve niet 'evidence-based' zijn. Desondanks worden deze theorieën soms al decennialang aangehangen, zoals in het geval van de behoeftenhiërarchie van Maslow.
Een uitstekend boek dat leraren, onderwijsmanagers en -beleidsmakers tot nadenken zou moeten stemmen.

Geschreven bij Jongens zijn slimmer dan meisjes

Leerkrachten werken keihard en doen hun uiterste best om goed onderwijs aan alle aan hen toevertrouwde kinderen te geven. Maar je best doen is niet genoeg . . . je moet eerst weten wat werkt en dan je best doen!
In dit boekje worden veel aannames en mythes omtrent onderwijs bespoken, waardoor het voor leerkrachten duidelijk wordt welke zaken in ieder geval bewezen ineffectief zijn. De auteurs doen dit genuanceerd, helder, beknopt en met een goede onderbouwing met wetenschappelijke referenties.
Nu maar hopen dat veel leerkrachten dit boekje lezen en op de tafel in de teamkamer leggen om collega's ook te informeren. Aanrader!

Geschreven bij Jongens zijn slimmer dan meisjes

Een interessant boekje voor iedereen die lesgeeft, les krijgt of kinderen heeft die op school zitten. De auteurs behandelen uitspraken, ideeën en theorieën in de categorieën ‘Mythes over leren’, ‘Neuromythes’, ‘Mythes over technologie in het onderwijs’ en ‘Mythes in onderwijsbeleid’. Als een soort mythbusters bespreken ze of er bewijs voor een idee, onvoldoende bewijs of juist bewijs tegen het idee is. Hoewel ze zelf de bewijzen voor of tegen meestal niet uitgebreid onderbouwen, bevat elk hoofdstukje verwijzingen (vaak met URL) die het de lezer vrij makkelijk maken om de achterliggende informatie te achterhalen, want je moet natuurlijk nooit zo maar iets aannemen.

Als voorbeeld: Hoofdstuk 5 bespreekt ‘leren door zelf ontdekken is beter dan uitleg krijgen’. Veel ouders met schoolgaande kinderen zullen zich wel eens afvragen of al die tijdrovende projectjes die hierop gebaseerd lijken wel iets opleveren. Volgens de auteurs zijn er helaas weinig goede onderzoeken over dit onderwerp die niet door meningen gekleurd zijn. Een euvel dat vaker lijkt op te treden in het onderwijskundig onderzoek. Wat er wel bekend is leggen ze echter vlot en duidelijk uit, evenals de historische context van dit idee, en hun uiteindelijke oordeel is genuanceerd. Andere ideeën worden echter zonder pardon naar de prullenbak verwezen en je staat ervan verbaasd hoe sommige ideeën zo lang kunnen blijven rondzingen terwijl hun ongelijk al lang bewezen is. Hopelijk leidt dit boekje op onderwijsinstellingen tot discussies en zelfs herzieningen.

De hand van een redacteur zou de leesbaarheid ten goede zijn gekomen, maar dat doet niets af aan de inhoud.

Geschreven bij Jongens zijn slimmer dan meisjes

Ik was heel tevreden over mijn aankoop! De dag na mijn bestelling werd het boek al geleverd, perfect intact. Een heel interessant boek! Ik ben een tevreden klant!