Kleppen dicht! effectief leren met ICT

Het boek Kleppen dicht! gaat in eerste plaats over goed onderwijs. En in tweede plaats hoe je ict in kunt zetten bij goed onderwijs.

Dit uitgangspunt is terug te vinden in hoofdstuk 1. In dit hoofdstuk wordt de basis gelegd voor goed onderwijs door te beschrijven hoe leren werkt (volgens het cognitivisme), wat betekenisvol leren inhoudt, wat activerende didactiek is en hoe je ict betekenisvol kunt inzetten (aan de hand van het TPACK-model).

In de hoofdstukken 2 t/m 7 komen de volgende thema’s aan bod: 2) interactie, 3) instructie, 4) toetsen en beoordelen, 5) recht doen aan verschillen, 6) leerlingproducten, 7) samenwerkend leren en communiceren, 8) onderwijs organiseren met ict en 9) onderwijs met ict organiseren.

Elk thema start met goed onderwijs (binnen het thema) om vervolgens dit met concrete voorbeelden inhoud te geven. Zo wordt in het thema: ‘interactie’ de stap: ‘terugblikken’ van het Activerende Directe Instructie model bijvoorbeeld ingekleurd met de inzet van mindmaps en voorkennis toetsen. Voorbeelden worden steeds in concept neergezet om vervolgens te verwijzen naar de bijbehorende website waar de diverse internetapplicaties om (in dit voorbeeld) mindmaps of voorkennis toetsen te maken eenvoudig terug te vinden zijn.

Interessant is het laatste hoofdstuk dat de titel: ‘Dit is niet het laatste hoofdstuk’ draagt. Beide auteurs blikken terug op hun eigen werk en bakenen hun boek in het groter geheel af. Mediawijsheid, en games en gamification komen bijvoorbeeld niet aan bod. Het boek verwijst naar ander waardevol materiaal dat hiervoor al voorhanden is en roept op om als docent (cyclisch) aan de slag te gaan, veel te ervaren en te leren, veel te delen met collega’s en af en toe glorieus te falen.

‘Kleppen dicht’ helpt je om als docent het internet pedagogisch en didactisch verantwoord in te (leren) zetten in je eigen klas.

Als ict'er van onze school dit boek aangeschaft.
Het boek is goed te lezen e geeft een heldere kijk op hoe het ict in te passen in het onderwijs. Het geeft je een frisse kijk op het vraagstuk: Ict in het onderwijs?

Voorzien van goede voorbeelden dus een echte aanrader als je aan het zoeken bent naar hoe je ict moet inpassen in het onderwijs.

Het is duidelijk, realistisch qua inschatting en uitdagend. Ook voor mensen die niet ict-vaardig zijn, is het erg toegankelijk.

Je leest het boek gemakkelijk door, heldere opbouw. Verrassend actueel en herkenbare situaties.

Dit boek biedt effectieve mogelijkheden voor het inzetten van ICT binnen jouw onderwijspraktijk.

Wat ik goed vind aan dit artikel: goed boek.