Schoolleider aan zet in ouderbetrokkenheid met ambitie en lef naar een nieuwe regie

Ouderbetrokkenheid staat bij veel scholen hoog op de agenda. Het blijkt van groot belang voor de (school) ontwikkeling van het kind en is een belangrijke voorwaarde voor succesvol onderwijs. In het boek ‘Schoolleider aan zet in ouderbetrokkenheid’ worden de cruciale rol van de schoolleider en de noodzakelijke kwaliteiten op het gebied van persoonlijk leiderschap toegelicht.
Persoonlijk leiderschap is precies dát wat nodig is om ouderbetrokkenheid tot bloei te brengen. Auteur Harriet Marseille heeft hiertoe dans als metafoor gebruikt. Waarom? Dans is actie en verstilling, jezelf geven en soms terughoud zijn, expressie en ingetogenheid, leiden en volgen. In dans is er sprake van intimiteit en kwetsbaarheid en dit alles in evenwicht. Een mooie dans tilt je uit boven het middelmatige en brengt vreugde. Volgens de auteur moet de schoolleider kunnen dansen met: acceptatie, angst en vertrouwen, verbinding, verantwoordelijkheid,communicatie , loyaliteit, werkdruk, gelijkwaardigheid en nieuwe regie. Deze competenties worden beschreven vanuit wat wenselijk is om ouderbetrokkenheid naar een hoger niveau te tillen. Daarbij is er steeds veel aandacht voor de kansen, mét voldoende realiteitszin.

Jezelf kennen en zicht hebben op de belemmerende conditioneringen en perspectieven van waaruit je naar de werkelijkheid kijkt, zijn noodzakelijk om communicatie goed te beheersen. Verbinding in ouderbetrokkenheid vraagt om empathie. We hebben naast een ontvankelijke voorkant ook een stevige ruggengraat nodig.

Een theoretisch kader, ondersteund door de vele interviews, maakt het boek goed leesbaar, herkenbaar en direct toepasbaar. De toonzetting is positief en uitnodigend. Het taalgebruik krachtig en duidelijk.

Als je op zoek bent naar inspiratie en handvatten om ouderbetrokkenheid tot bloei te brengen en je durft de uitdaging aan om eerst naar je eigen rol te kijken hierin, dan kan ik dit boek zeker aanbevelen. Het bevat informatie en praktijkervaringen die het welslagen van ouderbetrokkenheid en het leveren van maatwerk een boost kunnen geven.

Trees Kessels-Simons , clusterdirecteur van de Christoffelschool en basisschool de Drijfveer in Aalst-Waalre.

Een boek dat je gelezen moet hebben over succesvol samenwerken met ouders, om van jouw school een school te maken waar ouders vol trots en respect over spreken.
Theorie en praktijkvoorbeelden (interviews) wisselen zich vlot en helder af. Het boek geeft goede tips rond communicatie en betrokkenheid, die je vooral moet weten en durven doen.
Thema’s als wederzijdse verwachtingen, het hebben van dilemma’s waaronder twijfel en angst, het stellen van grenzen, het hebben van vertrouwen, succesvolle leiderschapsstijlen en het tonen van wilskracht komen aan de orde.
“Dansen met acceptatie is een levenskunst”. Het vraagt inderdaad om oefening en hulp van anderen, het samen dansen, om door te krijgen wanneer we bijvoorbeeld in een reactief Nee verstrikt zijn geraakt. Hoe vaak komt men dit in de dagelijkse praktijk niet tegen dat er Ja wordt gezegd, waar in feite een dubbele Nee onder ligt, vaak “onbewust”.
Is dit boek alleen voor schoolleiders?
Ik ben ervan overtuigd dat dit boek voor iedereen die in het onderwijs werkzaam is, onafhankelijk van de fase van zijn/ haar carrière, een geschenk is.
Het boek prikkelt, geeft je energie en geeft richting om in balans, open en op een positieve manier vorm en inhoud te geven aan ouderbetrokkenheid.
Je realiseert je eens te meer dat “jouw kaart de wereld niet is”.

Met veel plezier ben ik dit boek voor de tweede keer aan het lezen.

Ton Claassens – interim directeur basisonderwijs