Basisboek medierend leren

van medisch labelen naar omgaan met verschillen

Uitgever: Boom uitgevers Amsterdam

  • Nederlands
  • 1e druk
  • 9789461053138
  • april 2013
  • 240 pagina's
Alle productspecificaties

Samenvatting

Basisboek medierend leren 1e druk is een boek van Floor van Loo uitgegeven bij Uitgeverij Boom. ISBN 9789461053138

Het concept 'Medi rend leren' gaat ervan uit dat iedereen altijd ruimte heeft om zich (verder) te ontwikkelen; het komt voort uit de positieve ontwikkelingspsychologie. Medi rend leren biedt een nieuw perspectief op het opvoeden, begeleiden en onderwijzen van met name kinderen en adolescenten. De auteurs bepleiten dat opvoeders hun aandacht niet langer alleen vestigen op de stoornis of het 'etiket', maar het kind in zijn totaliteit beschouwen. Dit betekent dat er oog moet zijn voor het samenspel van de kwaliteiten en de gebreken die een individu bezit. De tekst wordt verduidelijkt door voorbeelden en schema's. Over de auteur(s): Floor van Loo en Emiel van Doorn zijn de drijvende krachten achter StiBCO. Bij StiBCO wordt gewerkt volgens het concept 'Medi rend leren'. Beiden zijn werkzaam als trainer, adviseur en coach. Van Doorn schreef eerder met Piet van Dijk Ontwikkelingsgericht begeleiden in alledaagse situaties (Uitgeverij Nelissen, 2004).

Recensie(s)

Dit tamelijk moeilijk geschreven boek gaat over de vraag hoe, waardoor en waarmee mensen zich ontwikkelen. Het richt zich op een verschijnsel dat relatief nog weinig bekend is, te weten het leren door middel van mediatie. Deze aanpak gaat er vanuit dat een leraar, begeleider of verzorger anders tegen zijn leerlingen, patiënten, werknemers en pupilllen aankijkt. De focus in deze aanpak ligt namelijk op het uitnutten van mediatie, positieve ontwikkelingspsychologie en denkstimulerende begeleiding. Vraaggerichte zorg is daarbij essentieel, dat wil zeggen: de leerling en dergelijken staan met hun behoeftes en mogelijkheden centraal. Doel is om gebruik te kunnen maken van de kwaliteiten van de leerling. Dit boek betreft een complexe materie en vraagt een flink niveau van voorkennis van de lezer. Het boek heeft deels een theoretisch, deels ook een praktisch karakter. Bruikbaar voor iedereen met belangstelling in de sociaalagogische disciplines.

Mr. P.C. van Schelven

Lees de eerste pagina's

4.4
van de 5
5 reviews
0
0
0
3
2
12
  • Heldere boodschap
    4
  • Praktisch toepasbaar
    4
  • Overzichtelijk
    3
  • Volledig
    1
1
  • Te theoretisch
    1
Toon meer punten Toon alleen de eerste 3 punten
  • Omgaan met verschillen, andere aanpak, beter resultaat
    • Heldere boodschap
    • Overzichtelijk
    • Praktisch toepasbaar
    • Volledig
    Toon alle punten Toon alleen de eerste 3 punten

    Denken doen we allemaal. Maar over hoe we dat op een constructieve, logische manier doen is nog niet zo veel bekend. En juist dat logisch denken is wel zo handig in een kennismaatschappij als de onze die met de minuut verandert, daarin is flexibiliteit en logisch denken een must.

    De goede boodschap van dit boek is: denken kán je leren. Gewoon door het toepassen van 22 denkvaardigheden kan iedereen beter, en dus vaardiger, worden in het denken. Floor van Loo en Emiel van Doorn vertellen in dit boek niet alleen wat die denkvaardigheden zijn, maar geven naast een gedegen onderbouwing ook handige tips.

    De opbouw van de denkvaardigheden kun je zien als een omgekeerde piramide.De 21 bouwstenen waaruit deze piramide bestaan zijn in lagen onderverdeeld, in oplopende moeilijkheid. De bovenste vaardigheden zijn pas na je 23e ontwikkeld.
    Wat een opluchting. Mijn puber hoeft dus nog niet persé te kunnen plannen, het is normaal dat ik hem daar nog wat in moet sturen. Maar...., blijkt door het lezen in het boek, dat wil niet zeggen dat we die vaardigheden dan nog niet in andere settingen al kunnen toepassen, al dan niet met een beetje ondersteunende hulp.
    De onderste 3 bouwstenen: 'waarnemen', 'nauwkeurig zijn' en 'niet impulsief zijn' blijken de meest belangrijke zijn. Wanneer je deze ontwikkelt, scheelt het je ongeveer de helft van de fouten die je maakt. Super effectief bij het leren dus!
    Naast de piramide staat nog een denkbouwsteen, het 'niet blokkeren'. Deze vaardigheid kan je op alle lagen in de piramide helpen een stagnatie te voorkomen. En ook dit kan je leren.
    Dus weg die dooddoeners als 'je moet het maar accepteren dat je het niet kan', 'van een dubbeltje kan je nou eenmaal geen kwartje maken', enz. Nee, voortaan is het: "denken kán je leren".

    Dit boek is cruciaal in het anders omgaan met ondersteuning, hulpverlening en het kijken naar mensen, oud en jong. Het boek, vol met herkenbare situaties, wordt het beste samengevat in de aller eerste zin van het boek zelf: "Als je niet voor mijn kwaliteiten gaat, moet je van mijn gebreken afblijven!"

    Vond je dit een nuttige review?
    5 0 Ongepaste review?
  • Geef kinderen wat ze nodig hebben. De leraar maakt het verschil.
    • Praktisch toepasbaar
    • Heldere boodschap

    Als leerkracht een boek dat je gelezen moet hebben. Goed toepasbaar in de klas, rekening houdend met de cognitieve ontwikkeling van ieder uniek kind. Dat maakt werken met kinderen veel plezieriger voor zowel de leraar als het kind. Het geeft je energie.

    Vond je dit een nuttige review?
    1 0 Ongepaste review?
  • Mediëren op school
    • Overzichtelijk
    • Praktisch toepasbaar
    • Heldere boodschap
    • Te theoretisch

    Het is een goed boek om te gebruiken op school

    Vond je dit een nuttige review?
    0 0 Ongepaste review?
  • Goede kijk op het leerproces
    • Praktisch toepasbaar
    • Heldere boodschap

    Interessante kijk op het leerproces van leerlingen.

    Vond je dit een nuttige review?
    0 0 Ongepaste review?
  • Studieboek
    • Overzichtelijk

    Eenvoudig geschreven, leest makkelijk.

    Vond je dit een nuttige review?
    0 0 Ongepaste review?

Productspecificaties

Inhoud

Taal
Nederlands
Verschijningsdatum
april 2013
Druk
1e druk
Afmetingen
21 x 14 x 2 cm
Aantal pagina's
240 pagina's
Kaarten inbegrepen
Nee
Illustraties
Met illustraties

EAN

EAN
9789461053138

Overige kenmerken

Bindwijze
Paperback
Extra groot lettertype
Nee
Gemiddelde leestijd
6 h
Subtitel
van medisch labelen naar omgaan met verschillen
Type school
Hoger Onderwijs

Je vindt dit artikel in

Categorieën
Uitvoering
Boek
Taal
Nederlands
Studieboek of algemeen
Studieboeken
Onderwerp
Psychologie
Bindwijze: Paperback
Niet leverbaar
Wil je eenmalig een e-mail ontvangen zodra het weer leverbaar is?
Op verlanglijstje
Houd er rekening mee dat het artikel niet altijd weer terug op voorraad komt.

Vragen en antwoorden (0)