Beelden in je hoofd

handleiding voor beelddenkers

Auteur:
Taal: Nederlands
4 reviews
3.0 van de 5 (4 reviews)
4 reviews
Beelden in je hoofd

Samenvatting

Auteur: Lot Blom

Uitgever: AnkhHermes, Uitgeverij

  • Nederlandstalig
  • 160 pagina's
  • 9789020208184
  • oktober 2012
Alle productspecificaties

Beelddenken is een snelle, associatieve manier van denken, waarbij de verbeelding en het gevoel een grote rol spelen. Iedereen kan in beelden denken, maar mensen kiezen vaak voor `lijndenken , dat een strikte volgorde aanhoudt. Beelddenken neemt meerdere stappen tegelijk, waardoor je sneller en vaker dan bij lijndenken in de dimensie van tijd en ruimte geraakt. Zo kan een beelddenker een verfrissende kijk op iets geven, een situatie in een oogopslag overzien en met originele oplossingen komen. Beelddenken is handig en leuk. Toch krijgen mensen die er een voorkeur voor hebben vaak etiketten als `dyslectisch en `druk in het hoofd opgeplakt. Het is de hoogste tijd om in opvoeding of onderwijs meer rekening te houden met de kwaliteiten van beelddenkers. Anders denken betekent ook anders opvoeden en anders leren. Dit boek geeft een schat aan informatie en tips voor ouders en leerkrachten, maar vooral voor wie het beelddenken bij zichzelf wil ontdekken.

Reviews Beelden in je hoofd

  • Toegankelijk (2)
  • Heldere boodschap (2)
  • Praktisch toepasbaar (2)
  • Inspirerend
  • Verrassend
  • goedkoop
  • Onsamenhangend (2)
  • Niet praktisch toepasbaar (2)
  • geen
  • Moeilijk leesbaar
  • geen tekeningen en/of foto's
  • Eenzijdig
Toon alle punten Toon alleen de eerste 3 punten
Schrijf een review
  • Warrige Nonsens
    • Eenzijdig
    • Niet praktisch toepasbaar
    • Onsamenhangend
    • soms feitelijk onjuist
    • tegenstrijdig
    • soms schofferend en ontkrachtend
    Toon alle punten Toon alleen de eerste 3 punten

    Dit boek slaat de plank volkomen mis. Het is geen 'Handleiding voor beelddenkers' omdat de schrijfster vervalt in zweverige, onsamenhangende herhaling van een aantal voor de hand liggende punten, zoals 'anders denken, anders leren.' Wat beelddenken in de kern is wordt nergens echt geconcretiseerd en de onhandige beschrijvingen raken niet het wezenlijke aspect er van. Het boek geeft ook geen 'schat aan informatie' maar is vooral een warrige poging om de alternatieve visie (Lot Blom is een 'healer') van de schrijfster te koppelen aan het beelddenken. Af en toe wordt een bekende naam, zoals Noam Chomsky er bij gehaald maar nergens wordt echt onderbouwd en inzichtelijk gemaakt op welke wijze linguïstiek relevant is voor beelddenken. Lot Blom zoekt het in de Ted Talks, de Teleac cursus een lijstje films en enkele schrijvers. Daarnaast vat ze enkele therapie vormen samen maar faalt ook daar om duidelijk te maken hoe en waarom dat nu zo goed zou aansluiten bij de noden van de beelddenker. Ouders met beelddenkende kinderen komen niet verder dan de herhaling van voor de hand liggende platitudes: kinderen zijn spiegels waar je naar moet luisteren en de persoonlijke benadering wordt benadrukt. De tips voor leerkrachten doen dezen geen recht en vind ik daarom betuttelend. Op enkele punten zit het boek er volkomen naast. Haar wereldbeeld hint op een zekere afkeer van de psychiatrie, stelt vraagtekens bij wetenschap maar staat het haar wel toe om selectief wetenschappelijk materiaal te gebruiken om haar punt te maken. De manier waarop zij dyslexie, ADHD en Autisme als adaptaties van beelddenkers als manier om in de wereld te zijn, om de informatie en gevoelens te reguleren, beschrijft, is absurd. Wie daarover (ADHD) meer wil weten verwijs ik naar Thomas E. Brown. Op blz. 65 schrijft Blom schofferend: "Iemand bedacht dat een concentratieprobleem gecombineerd met druk gedrag wel een aandoening moest zijn en ADHD was geboren. Een gat in de markt. Al gauw kwam er een comfortabel pilletje dat dit lastige gedrag kon indammen." Ze meent bovendien dat deze pil, die ze niet benoemd maar uiteraard methylfenidaat is, een rem op de verbeelding is. Op de eerste plaats bestaat ADHD écht al zeker een eeuw en is niet een verzinsel van de psychiatrie of de farmaceutische industrie. Dat 'pilletje' is niet zonder nadelen maar het verarmt niet de verbeelding. Methylfenidaat is niet alleen een van de meest onderzochte medicijnen maar ook een van de meest effectieve. Een andere fout is hoe zij meent dat suiker slaapverwekkend zou werken. Hoewel ze dat niet onderbouwt lijkt het mij bekend dat suiker als energiebron juist op kinderen een activerende werking heeft. De lijst met eigenschappen van beelddenkers kent problemen. Onder de noemer 'logica' staat 'ziet de samenhang niet altijd'. Dat is onjuist omdat beelddenkers juist wel samenhang zien, wanneer ze dat niet zien is het geen kenmerk maar het niet hebben van alle relevante informatie dan wel een gebrek aan een voor hen betere leermethode. Ook zwaarmoedigheid kun je niet als aangeboren beelddenk-kenmerk zien, eerder het gevolg van de frictie die ontstaat tussen individu en samenleving die niet adequaat om gaat met beelddenkers. Het vervelende van boeken geschreven vanuit een spirituele, alternatieve visie waar detail en verklaring vanuit meer wetenschappelijke gronden ontbreekt is dat het eerder verwarring zaait vanwege de vaagheid en het gebrek aan 'wat het is'. Immers schrijf je een boek om zaken helder te maken en dit boek faalt daarin, vermoedelijk vanwege het contrast tussen enerzijds een poging om wetenschappelijke onderbouwing te geven, terwijl dit veel te mager is en anderzijds, de vage visie van de schrijfster op bepaalde aandoeningen, die dan gegroepeerd worden en min of meer aan de haren in het domein van het beelddenken gesleept worden. om dan daaruit, helaas, ontkracht te worden als op zichzelf staande aandoeningen.

    Vond je dit een nuttige review?
    2 0 Ongepaste review?
  • Subtitel slaat plank volledig mis
    • goedkoop
    • Onsamenhangend
    • Moeilijk leesbaar
    • Niet praktisch toepasbaar
    • geen tekeningen en/of foto's
    Toon alle punten Toon alleen de eerste 3 punten

    De subtitel is "Handleiding voor beelddenkers" dit is totaal niet van toepassing op dit boek! Op pagina 77 geeft de schrijfster dit zelf ook aan beelddenkers willen eerst het totaalbeeld zien en dan pas in detail gaan. Ik vraag me ook af of lijndenkers (tegenhangers beelddenken) veel aan dit boek hebben. Het boek heeft meer weg van een roman met daarin af en toe feiten uit onderzoeken. Op pagina 73 staat een opsomming (lijstje van Jolles) gewoon in een zin vermeld. Het minste wat in dit geval had gekund was werken met opsommingstekens. Beter was geweest een mindmap te gebruiken. Opvallend is dat het boek geen enkel plaatje of tekening kent. Iets wat nu juist zo kenmerkend bij beelddenken is. Zelf ben ik beelddenker. Om begrip hiervoor te krijgen raad ik dit boek af voor de anders denkenden. Op internet zijn mooie en korte lijstjes over de verschillen tussen beelddenken en lijndenkers te vinden zoals deze; Karaktervergelijking van de visueel-ruimtelijke leerling – de auditief-volgorderlijke leerling De visueel-ruimtelijke leerling De auditief-volgordelijke leerling Denkt in beelden Denkt primair in woorden Is visueel sterk Is auditief sterk Kan goed omgaan met ruimte Kaan goed omgaan met tijd Leert vanuit overzicht Leert stapje voor stapje Begrijpt het meteen of (nog) niet Leert met vallen en opstaan Begrijpt complexe concepten makkelijk; Heeft moeite met eenvoudige taken Presteert goed als de moeilijkheidsgraad geleidelijk wordt verhoogd Is goed in verbinding van afzonderlijke elementen tot een nieuw geheel, samenvoegen, verbanden leggen Is een analytische denker Werkt vanuit het grote beeld; Kan details over het hoofd zien Werkt vanuit onderdelen naar het geheel. Schenkt aandacht aan details Kan goed kaart lezen Volgt mondelinge instructies goed op Is beter in wiskundig redeneren, dan in cijferen Kan goed rekenen Leert hele woorden makkelijk Leert klanken makkelijk Moet woorden visualiseren alvorens ze te kunnen spellen Kan woorden spellend uitspreken Geeft de voorkeur aan toetsenbord om te schrijven Kan snel en netjes schrijven Ordent en organiseert op geheel eigen wijze Is goed georganiseerd Vindt intuïtief de juiste oplossing Kan stappen in het werk makkelijk verduidelijken Leert het best door verbanden te zien Blinkt uit in het uit het hoofd leren / stampen Goed visueel lange termijn geheugen Goed auditief korte termijn geheugen Leert concepten voor de eeuwigheid; Haakt af bij stampwerk en herhaling Heeft soms herhaling nodig om het geleerde te blijven onthouden Ontwikkeld eigen methoden om problemen op te lossen Leert goed via instructie Is erg gevoelig voor de houding van de leraar Leert onafhankelijk van emotionele reacties Bedenkt bijzondere oplossingen van problemen Voelt zich goed bij één juist antwoord Ontwikkeld zich asynchroon (ongelijktijdig/onevenwichtig) Ontwikkeld zich redelijke evenwichtig Kan erg onregelmatige cijfers halen Haalt in de regel hoge cijfers Geniet van de meet- en natuurkunde Geniet van algebra en scheikunde Leert de talen op locatie, door onderdompeling Leert de talen in de klas/les, door onderwijs Is creatief, ambachtelijk, technologisch, emotioneel of spiritueel begaafd Is academisch getalenteerd Is een laatbloeier Is een vroeg bloeier Bron; omgekeerd briljant: de visueel-ruimtelijke leerling auteur: Linda Kreger Silverman Ph.D. Gediplomeerd psycholoog Uitgave Maria J.Krabbe Stichting, 22 november 2005 (vertaling) Bovenstaande is al meer informatie dan in het boek Beelden in je hoofd. Het enige voordeel is dat het boek goedkoop is.

    Vond je dit een nuttige review?
    8 1 Ongepaste review?
  • Aanrader
    • Toegankelijk
    • Heldere boodschap
    • Praktisch toepasbaar

    Duidelijk en toegankelijk, compleet, vanuit diverse invalshoeken en met passie geschreven! Zeker een aanrader voor de visueel ingestelde medemens!

    Vond je dit een nuttige review?
    1 1 Ongepaste review?
  • Beelden in je hoofd
    • Toegankelijk
    • Heldere boodschap
    • Inspirerend
    • Praktisch toepasbaar
    • Verrassend
    • geen
    Toon alle punten Toon alleen de eerste 3 punten

    Een boekje waar je vrolijk van wordt. Laat zich lezen als een trein en zich even makkelijk laat " zappen". Bewonderenswaardig hoe ook lastigere zaken begrijpelijk uitgelegd worden. Een naslagwerkje om in je zak te dragen voor mensen van nu met kijk op onze toekomst. Een absolute aanrader voor iedereen en speciaal voor mensen die kennis overdragen!!!

    Vond je dit een nuttige review?
    3 0 Ongepaste review?

Productspecificaties

Auteur Lot Blom
Taal Nederlands
Afmetingen 14x211x136 mm
Gewicht 210,00 gram
Verschijningsdatum oktober 2012
Druk 1
ISBN10 9020208187
ISBN13 9789020208184

Je vindt dit boek in

Categorieën Lichaam & geest > Esoterie & spiritualiteit
Trefwoord Persoonlijke ontwikkeling
Type boek Boek
Verschijningsjaar 2012
Verschijningsvorm Paperback

14,99

Op voorraad. Voor 23:00 uur besteld, morgen in huis

Verkoop door bol.com

  • Gratis verzending vanaf 20 euro
  • 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
  • Ophalen bij een bol.com afhaalpunt mogelijk
  • Dag en nacht klantenservice
  • Cadeautje? Laat het voor je inpakken en bezorgen
Zet op verlanglijstje

Anderen bekeken ook:

Beelddenken, visueel leren en werken
Marion van de Coolwijk
19,95
Ik leer anders
Agnes Oosterveen-Hess
39,00
Denken in beelden
Tineke Verdoes
27,50
Bekijk de hele lijst

Verkrijgbaar als

Boeken Nieuwprijzen vanaf
Ebook (21-11-2012) 9,99
Paperback (16-10-2012) 14,99

Vragen en antwoorden

Vragen en antwoorden worden geladen.

Recent bezochte artikelen

Naar boven