Docentenreeks - Timemanagement voor docenten

Boek omdraaien
  • Nederlands
  • 1e druk
  • 9789031352487
  • juli 2008
  • 239 pagina's
Alle productspecificaties

Samenvatting

Docentenreeks - Timemanagement voor docenten 1e druk is een boek van R Kralingen uitgegeven bij Bohn Stafleu van Loghum. ISBN 9789031352487

Iedere docent heeft regelmatig met piekbelasting in zijn onderwijspraktijk te maken. Ook structurele overbelasting komt in het onderwijs voor. Dit boek helpt docenten werkdruk in beeld te brengen en de oorzaken van werkdruk te achterhalen. Docenten worden in dit boek individueel en op teamniveau in staat gesteld werkdruk te lijf te gaan door hun kernactiviteiten te analyseren. Er worden allerlei tips en tools gegeven om tot efficiënte onderwijssessies, coachings– en begeleidingsessies, toetsen en beoordelingen, vernieuwingsoperaties en vergaderingen te komen. Er worden suggesties gegeven om werkdruk op korte én lange termijn te verminderen. Het ervaren van werkdruk blijft een persoonlijke zaak. Om tot zelfanalyse en vergelijking met collega's te komen, worden er verschillende instrumenten aangeboden.
4.0
van de 5
2 reviews
0
0
1
0
1
0
0
  • Mooi naslagwerk, geen zelfstudieboek

    René van Kralingen heeft een standaardwerk geschreven; niet alleen heeft hij grondig bronnenonderzoek gedaan, hij heeft ook in kaart gebracht waartoe Timemanagement zou moeten leiden. In het boek zijn een aantal toetsen opgenomen waarmee de onderwijsinstelling als geheel maar ook de individuele docent o.a. werkdruk in kaart kunnen brengen. Vervolgens reikt van Kralingen veel handvatten aan, ook weer voor hele teams en voor individuen, om te komen tot oplossingen. Bijna vanzelfsprekend komt hij daarbij, het onderwijs verschilt daarin natuurlijk ook niet van andere beroepsgroepen, op 'de juiste dingen goed doen'. Op dat kruispunt haalt hij Stephen Covey aan, die in zijn boek Prioriteiten de matrix Urgent/Belanrijk aanhaalt. Dat we die eigenlijk kennen als Eisenhower's matrix is minder belangrijk (daarom vinden we Covey uiteindelijk ook niet terug in de literatuurlijst?). De uitwerking van het model is vaag: hoewel de conclusie juist is (je zou op termijn moeten streven naar het uitvoeren van belangrijke/niet urgente taken), verzuimt de auteur te vermelden dat die keuze individueel af kan wijken omdat het van het takenpakket van docenten afhankelijk is. Op dat laatste aspect wordt hij helemaal vaag als hij een poging doet om te komen tot een lijst van kerntaakgebieden. Hij noemt dan onderwijzen, toetsen, coachen, vergaderen en vernieuwen. Hier worden activiteiten (handelingen) en hun overstijgende kerntaken verhaspeld. Een activiteit als vergaderen is een doe-ding, dat je als afspraak in je agenda kunt zetten: van 10 uur tot 11 uur: teamoverleg. Dat overleg vloeit voort uit een kerntaak, waarboven een doelstelling of resultaat gesteld is. Vergaderen ansich kan geen kerntaak zijn, behalve als je voorzitter van de Tweede Kamer bent. Juist omdat het boek in de laatste hoofdstukken vooral (goede!) handvatten aanreikt voor efficiency-verbetering (de dingen goed doen), is het jammer dat de uitwerking van wat effectiviteitsverbetering (de juiste dingen doen) zou moeten zijn, sneuvelt. Wie het boek als zelfstudiemateriaal gebruikt, zal een heldere sleutel missen die leidt tot slimmer werken, niet harder.

    Vond je dit een nuttige review?
    3 0 Ongepaste review?
  • Een zeer bruikbaar praktijkboek

    Een boek dat alleen al om de casussen zeer interessant is. Rene van Kralingen is als geen ander in staat de praktijkproblematiek van het onderwijs neer te zetten. Het zweet breekt je soms uit als je de inleidende verhalen leest. Het boek leest makkelijk en is voorzien van allerlei tests en modellen. Het boek is dan ook goed bruikbaar bij zelfanalyse, teamontwikkeling en training. In het boek komen de belangrijkste taakgebieden van docenten aan de orde. Steeds weer wordt gewezen op de functie van deze taken en activiteiten. Bij onderwijsfuncties wordt gewezen op het belang van een goede instructie. Bij toetsfuncties wordt uitgelegd dat het geven van feedback soms gewoon overbodig is en niet meer functioneel is. Functionele coaching en begeleiding vraagt vooral om een gedifferentieerde aanpak. Mooi is beschreven hoe vergaderfuncties in de context van het onderwijs tot uiting kunnen komen. Onderwijsvernieuwingen die wél werken, worden mogelijk door een goede voorbereiding, een uitvoering volgens afspraken en een afronding waar lering uit getrokken wordt. Van Kralingen brengt een interessant hoofdstuk in over docenttype en voorkeuren voor bepaalde activiteiten. Het laatste hoofdstuk is vooral gericht op nieuwsgierige docenten, opleidingsmanagers en directeuren, want hoe komen die docenturenplaatjes nu tot stand?

    Vond je dit een nuttige review?
    1 0 Ongepaste review?

Productspecificaties

Inhoud

Taal
Nederlands
Verschijningsdatum
juli 2008
Druk
1e druk
Afmetingen
24,9 x 17,5 x 2 cm
Aantal pagina's
239 pagina's
Illustraties
Nee

EAN

EAN
9789031352487

Overige kenmerken

Bindwijze
Hardcover
Extra groot lettertype
Nee

Je vindt dit artikel in

Categorieën
Serie
Docentenreeks
Taal
Nederlands
Studieboek of algemeen
Studieboeken
Uitvoering
Boek
Nieuw of tweedehands
Tweedehands
Bindwijze: Hardcover
43, 95

Als student krijg je korting bij aankoop van 2 of meer verschillende Nederlandstalige hbo/wo boeken. Dit geldt niet voor boeken van externe verkopers.

Bekijk actie

Op voorraad

Voor 23:59 besteld, morgen in huis Tooltip

+ bezorgopties

Verkoop door bol.com
Ontdek het nu voor 9,99 p.j.
Altijd gratis verzending

Bezorgopties

  • Doordeweeks ook ’s avonds in huis
  • Ook zondag in huis (bestel voor za 23:59)
  • Vandaag nog in huis (bestel voor 14:00, bezorging tussen 18:00 en 22:00)
Bekijk alle bezorgopties

* Indien beschikbaar op bezorgadres. Log in voor de mogelijkheden

  • Ophalen bij een bol.com afhaalpunt mogelijk
  • Gratis verzending
  • 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
  • Dag en nacht klantenservice
  • Cadeautje? Laat het voor je inpakken en bezorgen
Andere verkopers (10)
Tweedehands
Als nieuw vanaf € 9,99
Tweedehands

Over de serie Docentenreeks

Vaak samen gekocht

Vragen en antwoorden (0)