Gedragsproblemen in scholen

het denken en handelen van leraren intuitie, theorie en reflectie

Boek omdraaien
  • Nederlands
  • 1e druk
  • 9789033474989
  • juli 2009
  • 320 pagina's
Alle productspecificaties

Kees van der Wolf

Kees van der Wolf is pedagoog en onderwijskundige. Hij was als hoogleraar verbonden aan de Universiteit van Amsterdam en de Universiteit van Suriname. Ook was hij hoofddocent aan de Hogeschool van Amsterdam en lectoraan de Hogeschool Utrecht (Faculteit Educatie).

Samenvatting

In dit boek staat de onderwijsleersituatie centraal, vooral het denken en handelen van leraren. Het gaat om hun visie, houding, overtuigingen en gevoelens ten opzichte van gedragsproblemen en hun strategieën: Wat doen ze om gedragsproblemen te voorkómen, te beperken of op te lossen? Goed onderwijs is de belangrijkste en meest effectieve preventie van gedragsproblemen, maar ookdoeltreffende curatie blijft van belang. Door de integratie van eigen onderzoek naar praktijkkennis van leraren met onderwijskundige, (ortho)pedagogische en psychologische literatuur vormt dit boek eenrijke bron voor iedereen die tegemoet wil komen aan specifieke onderwijsbehoeften van leerlingen. Tegelijkertijd wordt rekening gehouden met de eis om voor alle leerlingen in een klas een uitdagende en ondersteunende leeromgeving te creëren. Dit boek is bedoeld voor (aanstaande) leraren en schoolteams in het primair en (de eerste fase van)het secundair onderwijs. Het kan de onderwijspraktijk ondersteunen en een bijdrage leveren aan de professionalisering van leraren en schoolteams. Het is ook belangrijk voor interne begeleiders, zorgcoördinatoren, ambulante begeleiders, remedial teachers en andere deskundigen in en rond de school, zoals (ortho)pedagogen, schoolpsychologen, jeugdartsen, kinderpsychiaters en schoolmaatschappelijk werkers. Tevens biedt het achtergrondinformatie aan ouders.

Recensie(s)

In dit boek gaan onderwijskundigen Kees van der Wolf en Tanja van Beukering dieper in op de oorzaken en aanpak van gedragsproblemen in de school (zowel basis- als voortgezet onderwijs). De focus ligt op de 'onderwijsleersituatie' en het denken en handelen van de leraar. Na een kort woord vooraf schetsen de auteurs een theoretisch kader en bespreken ze de achtergronden en verschijningsvormen van gedragsproblemen en -stoornissen. Vervolgens gaan ze onder andere in op het 'frontliniewerk' van de leraar, de preventie van gedragsproblemen en de verschillende vormen van interventie bij hardnekkig probleemgedrag. Ten slotte schetsen de auteurs de resultaten van een onderzoek naar probleemgedragingen en de strategieen om ermee om te gaan, en gaan ze in op reflectie als interventiemethode. Na een uitvoerige nabeschouwing volgen twee appendices rond onderzoeken, een schema met de Vlaamse tegenhangers van de gehanteerde Nederlandse terminologie, een uitvoerige bibliografie en een namenregister. Een deskundig werk, waarin theorie en praktijk voortdurend aan elkaar worden gekoppeld. Sobere tweekleurendruk, verlucht met enkele kaderteksten.

Redactie Vlabin-VBC

4.4
van de 5
8 reviews
0
0
0
5
3
17
  • Heldere boodschap
    5
  • Praktisch toepasbaar
    4
  • Overzichtelijk
    4
  • Volledig
    2
  • Goede kwaliteit
    1
  • Voordelige koop
    1
0
Toon meer punten Toon alleen de eerste 3 punten
  • geschikt voor begeleidingspraktijk

    Dit boek geeft een heel realistisch beeld van de visie van leerkrachten op gedragsproblemen. Voor geinteresseerde docenten een verrijking, voor begeleiders een must. Ik ben een onderwijsbegeleider in het voortgezetonderswijs en kan veel koppelen aan de vragen die ik uit het veld krijg.

    Vond je dit een nuttige review?
    5 0 Ongepaste review?
  • Leerzaam
    • Heldere boodschap
    • Praktisch toepasbaar

    Een makkelijk leesbaar en vooral leerzaam boek over allerlei gedragsproblemen in de klas. Valkuilen en tips worden gegeven. Nodig voor mijn master SEN.

    Vond je dit een nuttige review?
    5 0 Ongepaste review?
  • eye-opener
    • Overzichtelijk
    • Heldere boodschap
    • Volledig

    Gedragsproblemen in scholen is een verrijking voor de docent van nu. Het boek geeft een goed beeld over de leerling met zijn problematiek en kan voor elke docent een eye-opener zijn. Eindelijk een duidelijk beeld, maar vooral herkenning van wat de docent van tegenwoordig in zijn klassen aan gedragsproblemen heeft. Het boek geeft tips die voor elke docent heel bruikbaar kunnen zijn. Waar vroeger de leerling lastig was en men niet de vinger op wist leggen en wat er mee te doen, is dit boek en topper.

    Vond je dit een nuttige review?
    4 0 Ongepaste review?
  • Gedragsproblemen in scholen
    • Overzichtelijk
    • Heldere boodschap
    • Praktisch toepasbaar

    Een makkelijk leesbaar boek dat echt een must is voor leerkrachten in het basisonderwijs. Het biedt theoretische kennis die je gemakkelijk aan de praktijk kunt koppelen. Ik heb in combinatie met mijn studie veel gehad aan dit boek!

    Vond je dit een nuttige review?
    4 0 Ongepaste review?
  • Aanrader!
    • Heldere boodschap
    • Praktisch toepasbaar

    Ik moest dit boek aanschaffen voor mijn studie. Ik vind het boek prettig lezen, het leest zo weg. Een duidelijk boek dat je aan het denken zet. Je wordt bewuster van je eigen handelen. Met het passend onderwijs op komst, is dit echt een aanrader!

    Vond je dit een nuttige review?
    2 0 Ongepaste review?
  • Mooi, nuttig boek
    • Overzichtelijk
    • Heldere boodschap
    • Praktisch toepasbaar

    Hele duidelijke opzet in het boek.
    En heel veel inhoud waar je echt iets aan hebt.
    Echt een aanrader als je meer wilt weten over gedragsproblemen binnen scholen.

    Vond je dit een nuttige review?
    1 0 Ongepaste review?
  • Bruikbaar boek om inzicht te krijgen in gedragsproblemen op scholen
    • Overzichtelijk
    • Volledig

    Ik heb dit boek aangeschaft voor mijn opleiding IB/RT en vind het een zeer duidelijk boek. Dit boek kan je helpen bij het ontwikkelen van je eigen visie op gedragsproblemen.

    Vond je dit een nuttige review?
    0 0 Ongepaste review?
  • Handig naslagwerk
    • Goede kwaliteit
    • Voordelige koop

    Compleet, semi-wetenschappelijk en toch eenvoudig omschreven

    Vond je dit een nuttige review?
    0 0 Ongepaste review?

Productspecificaties

Inhoud

Taal
Nederlands
Verschijningsdatum
juli 2009
Druk
1e druk
Afmetingen
24,5 x 17 x 1,9 cm
Aantal pagina's
320 pagina's
Kaarten inbegrepen
Nee
Illustraties
Nee

EAN

EAN
9789033474989

Overige kenmerken

Bindwijze
Paperback
Extra groot lettertype
Nee
Subtitel
het denken en handelen van leraren intuitie, theorie en reflectie
Type school
Hoger Onderwijs

Je vindt dit artikel in

Categorieën
Taal
Nederlands
Uitvoering
Boek
Nieuw of tweedehands
Tweedehands
Studieboek of algemeen
Studieboeken
Bindwijze: Paperback
32, 50
Op voorraad
Voor 23:59 besteld, morgen in huis Tooltip

+ bezorgopties

Verkoop door bol.com
Ontdek het nu voor 9,99 p.j.
Altijd gratis verzending

Bezorgopties

  • Doordeweeks ook ’s avonds in huis
  • Ook zondag in huis (bestel voor za 23:59)
  • Vandaag nog in huis (bestel voor 14:00, bezorging tussen 18:00 en 22:00)
Bekijk alle bezorgopties

* Indien beschikbaar op bezorgadres. Log in voor de mogelijkheden

  • Ophalen bij een bol.com afhaalpunt mogelijk
  • Gratis verzending
  • 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
  • Dag en nacht klantenservice
  • Cadeautje? Laat het voor je inpakken en bezorgen
Andere verkopers (38)
Tweedehands
Goed vanaf € 12,50
Tweedehands

Vragen en antwoorden (2)

  • Geeft dit boek antwoorden op hoe je voor leerlingen met gedragsproblemen het beste het aanvankelijk leesonderwijs kunt vormngeven?
    Login om deze vraag te beantwoorden
  • Is er een verschil tussen deze uitgave en die van 2009? bijv. hoofstukken starten op ander paginanummer

    Vanuit mijn studie heb ik namelijk bepaalde paginanummers opgekregen om te lezen maar daarbij wordt de versie uit 2009 genoemd. Ik wil graag weten als ik deze koop of hoofdstukken etc. hetzelfde zijn

    Login om deze vraag te beantwoorden