Genormeerde auditieve dictees - Einde 1 - Einde 2 - Einde 3

Deze publicatie biedt toetsdictees voor kinderen bij wie spellingproblemen worden vermoed op het einde van het eerste, het tweede en het derde leerjaar van het gewoon lager onderwijs.
De toetsen zijn gebaseerd op de nieuwste leerplannen voor spelling. De normering gebeurde op drie grote en volledig gelijkwaardige groepen leerlingen van de drie Vlaamse onderwijsnetten.
Zowel CLB's, schoolteams gewoon en buitengewoon onderwijs, revalidatiecentra en logopedisten kunnen gebruik maken van deze gestandaardiseerde en genormeerde meetinstrumenten voor een juiste niveaubepaling en foutenomschrijving bij zwakke spellers.
Over de auteur(s):
Paul Dudal is licentiaat in de psychologie en kandidaat in de pedagogische wetenschappen (KU Leuven). Hij is de auteur van de VCLB-LVS-toetsen. Spelling en Wiskunde en van de bijhorende handleidingen. Daarnaast heeft hij gestandaardiseerde toetsen opgesteld over schoolse kennis in de lagere school en over ontwikkelingsaspecten in de kleuterschool.