Terug Terug

Higher Education and Equality of Opportunity Cross-National Perspectives

Name: Higher Education and Equality of Opportunity
Author: Fred A. Lazin

Auteur: Fred A. Lazin

Taal: Engels

Afbeeldingen

Artikel vergelijken

Vergelijk met andere artikelen

Bekijk nu

Auteur: Fred A. Lazin John Hawkins

Co-auteur: , Jackson, Sue , Hattie, John , Cobbah, Josiah , Blackmon, Pamela , Pasztor, Adel , O'Connor, Noga , Park, Hwanbo , Diner, Steven J. , Amit, Miri , Goastellec, Gaele , Kirp, David , Tien, Charles , Shulruf, Boaz , Kim, Ki-Seok , Tumen, Sarah John Hawkins , Stewart, Don Ayelet Harel-Shalev , Ziderman, Adrian , Friedlander, Judith Naomi , Schmid, Carol Ka Ho Mok Rick Wolff

Engels
Hardcover
9780739146699
25 september 2010
346 pagina's

Alle productspecificaties

Samenvatting

The movement to broaden access to public universities, the dominant strategy during the 1970s and 1980s, has largely shifted to enable the marketplace, rather than the government, to shape the contours of higher education. Government funding is being reduced, affirmative action and other programs designed to insure broader access are in decline and personal fulfillment is replacing a public good designed to insure greater equality of opportunities. This book explores the impact of diminishing government resources and expanding market forces in developing and developed countries to either foster or lessen equality of opportunities in higher education for different racial, ethnic, religious and gender groupings. What are the consequences of a market-driven higher education for student access, teaching and scholarship? Through case studies, this book explores issues such as access of minority groups within the larger societies, the place of foreign students in a national system, and access for students with mental health difficulties, and evaluates the success of funding schemes designed to expand opportunities and access. The research provides an interesting contrast of the diversity and uniqueness of higher education in the United States, France, Australia, India, Israel, South Korea, The Netherlands, Ghana and several other countries, while at the same time revealing surprising commonalities. These studies reveal world-wide trends in higher education including a cutback in government financing, a decline in access, and a receding of affirmative action. This book is an important addition to the literature on higher education during the age of globalization and the decline of government funding of higher education. The studies provide important data about the current situation in higher education in countries around the world.

Productspecificaties

Inhoud

Taal: en
Bindwijze: Hardcover
Oorspronkelijke releasedatum: 25 september 2010
Aantal pagina's: 346
Illustraties: Nee

Betrokkenen

Hoofdauteur: Fred A. Lazin
Tweede Auteur: John Hawkins
Co Auteur: Rick Wolff
Hoofdredacteur: Fred A. Lazin
Tweede Redacteur: N. Jayaram
Co Redacteur: Matt Evans
Hoofduitgeverij: Lexington Books

Overige kenmerken

Extra groot lettertype: Nee
Product breedte: 155 mm
Product hoogte: 30 mm
Product lengte: 231 mm
Studieboek: Ja
Verpakking breedte: 163 mm
Verpakking hoogte: 25 mm
Verpakking lengte: 240 mm
Verpakkingsgewicht: 726 g

EAN

EAN: 9780739146699

Je vindt dit artikel in

Categorieën: Mens & Maatschappij

Onderwijs & Didactiek

Politiek

Centrale & Federale overheden

Vergelijkende politiek

Boeken
Taal: Engels
Beschikbaarheid: Leverbaar
Boek, ebook of luisterboek?: Boek
Studieboek of algemeen: Algemene boeken

Reviews

Nog geen reviews

Hoe controleren en plaatsen wij reviews? Hoe controleren en plaatsen wij reviews?

Negatief, positief, neutraal: we zetten een review altijd online. We controleren wel eerst of ’ie voldoet aan onze reviewvoorwaarden en niet nep is. We controleren ook of ’ie is geschreven door iemand die het artikel heeft gekocht via bol.com en zetten dit er dan bij. De controles gebeuren automatisch, al kijken er soms mensen mee. Bol.com betaalt niet voor reviews. Als een reviewer door een andere partij is vergoed, staat dit in de review zelf.