Inteligencia Dual contra Inteligencias Múltiples. ¿Por qué la Teoría de Howard Gardner carece de rigurosidad científica? EBOOK Tooltip

Auteur: Onbekend
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Redaccion Científica del año 2016 en eltema Psicología - Psicología del aprendizaje, investigacion de la inteligencia, , Materia: Psicología general, Cognicion y comportamiento, Psicología de la Inteligencia, Idioma: Español, Resumen: El presente trabajo científico concierne a las posiciones teoricas sobre la estructuracion del reflejo psíquico y su relacion con la inteligencia. La tesis basal que en él se explica apunta a la defensa del carácter dual de dicho reflejo, en contraposicion a su carácter múltiple, defendido por el psicologo norteamericano Howard Gadner. Imbricado con la tipología de la inteligencia y su concepcion primaria, coexiste, pensamos, la problemática de la relacion de lo consciente y lo inconsciente, no solo como problema cardinal de la psicología, sino como núcleo en la explicacion de la estructura y funcionamiento de la inteligencia en el comportamiento humano. A juicio nuestro, tales ideas pudieran devenir pivote metodologico de partida para el perfeccionamiento de la gestion profesional del docente de la educacion superior.


Nacio en Santiago de Cuba en 1957. Concluye sus estudios universitarios y obtiene la Licenciatura en Psicología por la Universidad Estatal de Tashkent, Usbekistán (1977-1982). Recibe el título de Máster en Ciencias Filosoficas en 1991, por el Centro Nacional de Investigaciones Científicas de Cuba (CENIC). Doctor en Ciencias Pedagogicas por el Instituto Central de Ciencias Pedagogicas de Cuba (ICCP). Ha participado en múltiples eventos científicos en el extranjero (España, Ecuador, México, Brasil, Chile, Colombia, Bolivia, Angola, etc.) y en Cuba. Ha publicado más de 10 libros sobre psicología y metodología de la enseñanza y del aprendizaje. Ha recibido múltiples premios por la labor investigativa desplegada. Le fue otorgada, por el Consejo de Estado de la República de Cuba, la distincion 'Por la Educacion Cubana'. Ha impartido cursos de post-grado en Doctorados, Maestrías, Especialidades, Diplomados, Entrenamientos y Tutorías sobre temáticas concernientes a: metodología de la enseñanza y del aprendizaje, psicología de la enseñanza y del aprendizaje para la educacion superior, formacion de hábitos y habilidades profesionales en la educacion superior, metodología de la investigacion educativa, formacion y desarrollo de la personalidad del estudiante de la educacion superior, formacion y desarrollo del pensamiento científico en los estudiantes de la educacion superior, logica del conocimiento científico, etc. Actualmente es Docente-investigador de la Universidad Metropolitana del Ecuador y de la Universidad de Guayaquil.

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9783668200449

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