L'éducation à la santé à l'Ecole Processus de reflexivité, conformité et convenance dans les projets de médiation sanitaire en milieu scolaire

L'arrivee, a l'Ecole dans les annees 90 des dispositifs de promotion favorise l'emergence des Projets sante qui rendent les jeunes- acteurs de leur prevention -.Cette etude veut en comprendre les effets tant sur l'institution que sur les biographies des eleves. On observe un developpement des competences non enseignees (langage, corporeite, affectivite)et une veritable individualisation du rapport a soi et aux autres. Cette forme de reflexivite nous la nommons l'inversion educative. Ces projets viennent conforter une evolution voulue de l'Ecole, notamment sur ses enjeux securitaires. L'inversion educative est une des reponses aux difficultes du college unique. Elle contredit les theorisations sur l'adolescence a risque et sur la desocialisation des jeunes. La sante devient ainsi createur de lien social. Elle se fond dans une culture de citoyennete et repond aux besoins de convenance affirmes par les jeunes. Entre l'education sanitaire-normative- et l'education pour la sante, La sante balance entre la conformite(qui protege, et assure la carriere scolaire) et la convenance qui contribue a ouvrir des espaces alternatifs, et a remplacer les rites de passage collectifs, abolis ou occultes."