Processos de trabalho e de subjetivação de professores de EaD Estudo de caso de uma universidade privada

A questao norteadora deste estudo procurou esclarecer como se processam a subjetivacao e os modos de vida dos professores da educacao a distancia e sua relacao com os processos de trabalho intermediados pelas TIC. Optou-se por realizar uma pesquisa basica, qualitativa, exploratoria, que teve como procedimento o estudo de caso unico e como instrumentos a observacao, a pesquisa documental, o questionario e a entrevista semi-dirigida. O publico alvo foram professores universitarios de EaD. Os resultados revelaram que: os professores percebem as TIC como inerentes a todas as esferas de suas vidas; vivencia-se com a atividade de EaD um novo tempo e um novo espaco, que influenciam positivamente algumas dimensoes da qualidade de vida dos professores por trabalharem em casa, ocorrendo tambem, um acirramento do volume de trabalho; a organizacao do trabalho na EaD pressupoe uma nova forma de estruturar-se, em que existe aumento do controle, o que cerceia a autonomia docente; as relacoes socioprofisisonais mediadas pelas TIC tornam o trabalho dos professores de EaD mais solitario, mas, ao mesmo tempo, requerem uma equipe multidisciplinar para executar o trabalho."