Teachers Perceptions and Practices of Inquiry-Based Instruction A CASE STUDY OF FIFTH GRADE INVESTIGATIONS CURRICULUM IN AN URBAN SCHOOL

Auteur: Penina Kamina
Taal: Engels
Teachers Perceptions and Practices of Inquiry-Based Instruction
  • Engels
  • Paperback
  • 9783639062755
  • oktober 2008
  • 220 pagina's
Alle productspecificaties

Samenvatting

Restructuring of teaching methods and the implementation of new learning objectives have been persistent struggle(s) for practicing teachers. There is a necessity in elementary mathematics education to have models of inquiry-based instruction to enable teachers to engage in effective teaching. This study details inquiry-based models that are of significance to practitioners and teacher education programs.

Productspecificaties

Inhoud

Taal
Engels
Bindwijze
Paperback
Verschijningsdatum
2008-10-01
Aantal pagina's
220 pagina's
Illustraties
Nee

Betrokkenen

Auteur
Penina Kamina
Uitgever
Vdm Verlag Dr. Mueller E.K.

EAN

EAN
9783639062755

Overige kenmerken

Extra groot lettertype
Nee
NUR code
841
Oorspronkelijke releasedatum
2008-10-17
Subtitel
A CASE STUDY OF FIFTH GRADE INVESTIGATIONS CURRICULUM IN AN URBAN SCHOOL
Thema Subject Code
JN

Je vindt dit artikel in

Categorieën
Taal
Engels
Studieboek of algemeen
Algemene boeken
Boek, ebook of luisterboek?
Boek
Nog geen reviews
Bindwijze: Paperback
72 50
2 - 3 weken Tooltip
Verkoop door bol.com
  • Gratis verzending
  • 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
  • Ophalen bij een bol.com afhaalpunt mogelijk
  • Dag en nacht klantenservice