Visible Learning : A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement

Visible Learning : A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement
  • Engels
  • Paperback
  • 9780415476188
  • Druk: 1
  • november 2008
  • 382 pagina's
Alle productspecificaties

John Hattie

Professor John Hattie is sinds maart 2011 directeur van Melbourne Education Research Institute van de Universiteit van Melbourne. Hij is tevens bijzonder hoogleraar Onderwijs aan de Universiteit van Auckland. Hattie is de senior adviseur voor het Leren Zichtbaar Maken programma voor scholen. Prof John Hattie is één van Nieuw-Zeeland's meest internationaal befaamde academici. Hij is zowel professor en voorzitter van de Educational Research Methodology aan de Universiteit van North Carolina.
Professor Hattie adviseert regelmatig de overheden in Nieuw-Zeeland, Australië en de Verenigde Staten. Hij is auteur of co-auteur van 17 boeken en meer dan 500 artikelen.

Samenvatting

This unique and ground-breaking book is the result of 15 years research and synthesises over 800 meta-analyses on the influences on achievement in school-aged students. It builds a story about the power of teachers, feedback, and a model of learning and understanding. The research involves many millions of students and represents the largest ever evidence based research into what actually works in schools to improve learning. Areas covered include the influence of the student, home, school, curricula, teacher, and teaching strategies. A model of teaching and learning is developed based on the notion of visible teaching and visible learning. A major message is that what works best for students is similar to what works best for teachers - an attention to setting challenging learning intentions, being clear about what success means, and an attention to learning strategies for developing conceptual understanding about what teachers and students know and understand. Although the current evidence based fad has turned into a debate about test scores, this book is about using evidence to build and defend a model of teaching and learning. A major contribution is a fascinating benchmark/dashboard for comparing many innovations in teaching and schools.

Productspecificaties

Inhoud

Taal
Engels
Bindwijze
Paperback
Druk
1
Verschijningsdatum
november 2008
Afmetingen
Afmeting: 24,8 x 17,1 x 2,5 cm
Aantal pagina's
382 pagina's
Illustraties
Nee

Betrokkenen

Auteur(s)
John Hattie Shirley Clarke
Uitgever
Taylor & Francis Ltd

EAN

EAN
9780415476188

Overige kenmerken

Extra groot lettertype
Nee
Gewicht
864 g
Studieboek
Ja
Verpakking breedte
174 mm
Verpakking hoogte
25 mm
Verpakking lengte
246 mm

Je vindt dit artikel in

Categorieën
Taal
Engels
Boek, ebook of luisterboek?
Boek
Aanraders
Bestbeoordeeld
5.0
van de 5
Aantal reviews: 1
0
0
0
0
1
  • Visible Learning erg goed boek!!

    Ik ben zelf onderwijsontwikkelaar en het boek van Hattie is hier zeer bruikbaar voor. Het bevat de recenste evidence over effectief onderwijs, gebasseerd op 800 metaanalyses

55 -
1 - 2 weken Tooltip
Verkoop door MyBoeken.nl 9.0
  • Bestellen en betalen via bol.com
  • Prijs inclusief verzendkosten, verstuurd door MyBoeken.nl
  • 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
  • Wettelijke garantie via MyBoeken.nl