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Außerschulische Lernorte und Themen im Sachunterricht "neu denken" Überlegungen zur Bedeutung einer Vernetzung der räumlichen und inhaltlichen Dimension für sachunterrichtliches Lernen und Lehren in der Grundschule

Name: Außerschulische Lernorte und Themen im Sachunterricht "neu denken"
Author: Philippe Hering

Auteur: Philippe Hering

Taal: Duits

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Auteur: Philippe Hering Philippe Hering

Duits
Paperback
9783656586425
10 februari 2014
40 pagina's

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Samenvatting

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpadagogik), Note: 1,7, Freie Universitat Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit mochte aufzeigen, wie viel Potential im Sachunterricht der Grundschule verwirklicht werden kann. Sie konzentriert sich auf zwei wesentliche - fur den Sachunterricht unentbehrliche - Dimensionen: zum einen wird die raumliche Dimension im Rahmen dieser Arbeit behandelt und zum anderen die inhaltliche. Angestrebtes Ziel wird mitunter sein, dafur zu pladieren, dass diese beiden Dimensionen miteinander vernetzt werden konnen bzw. vernetzt werden sollten. Konnen die Schuler durch das Zusammenwirken der Dimensionen mehr Motivation zum Lernen erhalten? Wenn die Lernorte (raumliche Dimension) und Inhalte (inhaltliche Dimension) im Sachunterricht gut miteinander funktionieren, sie in einem System verknupft und realisiert werden, ist eine eventuelle Abschaffung bzw. Kurzung des Faches uberhaupt zu verantworten? Sind alle Themen fur den Sachunterricht uberhaupt geeignet bzw. kindgerecht? Gibt es Thematisierungen wie beispielsweise Holocaust, Krieg oder Nationalsozialismus, die in der Grundschule nicht auftauchen sollten? Muss der Sachunterricht lediglich in der Schule unterrichtet werden oder bietet sich das Aufsuchen neuer Lernorte fur nachhaltiges Lernen besonders gut an? Worin liegen die Vorteile einer Vernetzung verschiedener Lernorte und neuer Themen? Die vorliegende Arbeit mochte sich zum Ziel setzen diese Fragen zu beantworten. Zunachst werden die ausserschulischen Lernorte in Betracht gezogen. Die bekannten Lernorte ausserhalb der Institution Schule, die eine traditionelle Daseinsberechtigung geniessen, werden neuen, wenig(er) bekannten Lernorten gegenubergestellt. Anschliessend wird ein Uberblick der Themenvielfalt des Sachunterrichts geboten. Ob von Vielfalt die Rede sein darf, ist zunachst fraglich, da vorab untersucht werden muss, inwieweit neue Themen" den Alltag an Grundschulen

Productspecificaties

Inhoud

Taal: de
Bindwijze: Paperback
Oorspronkelijke releasedatum: 10 februari 2014
Aantal pagina's: 40
Illustraties: Nee

Betrokkenen

Hoofdauteur: Philippe Hering
Tweede Auteur: Philippe Hering
Hoofduitgeverij: Grin Publishing

Overige kenmerken

Editie: 14001
Extra groot lettertype: Nee
Studieboek: Nee
Verpakking breedte: 148 mm
Verpakking hoogte: 5 mm
Verpakking lengte: 211 mm
Verpakkingsgewicht: 74 g

EAN

EAN: 9783656586425

Je vindt dit artikel in

Categorieën: Onderwijs & Didactiek

Basisschool & Middelbare school

Leervaardigheden

Boeken
Studieboek of algemeen: Algemene boeken
Taal: Duits
Boek, ebook of luisterboek?: Boek
Beschikbaarheid: Leverbaar

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