Besser Lesen. Techniken Zur Steigerung Der Lesekompetenz Mit Paul Vier Und Die Schroders Von Andreas Steinhofel

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  • Duits
  • Paperback
  • 9783638770057
  • 09 september 2007
  • 80 pagina's
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Samenvatting

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Universitat Flensburg, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund des schlechten Abschneidens deutscher SchulerInnen in der PISA-Studie 2000 kam es in den vergangenen Jahren zu einem intensiven Nachdenken uber die Grunde fur dieses Ergebnis und uber Moglichkeiten eines verbesserten Schulsystems und Unterrichts. Da der Untersuchungsschwerpunkt der PISA-Studie auf der vorhandenen Lesekompetenz der SchulerInnen lag, sieht die Deutschdidaktik sich durch die Ergebnisse im Bereich der Lesekompetenz besonders herausgefordert. Auch wenn die Grundlagen fur die Lesekompetenz im Grundschulalter gelegt werden, besteht doch Anlass besonders den Unterricht in der Sekundarstufe I in den Blick zu nehmen. PISA hat aufgedeckt, dass bis zum Ende der Sekundarstufe I notwendige Kompetenzen nicht von allen erworben werden und dass sich die Lehrkrafte dieses Problems kaum bewusst sind. Es ist notwendig, dass sowohl die SchulerInnen, als auch die Lehrkrafte eine grossere Aufmerksamkeit fur die Verstehensprozesse beim Lesen aufbringen. Die Forderung der Lesekompetenz lasst sich mit der Handlungsorientierung im Deutschunterricht verbinden, die in der Didaktik der letzten Jahre verstarkt gefordert wird. Gerade im Hinblick auf den Erwerb von Lesekompetenz ist die Bewusstheit bezogen auf das Vorgehen notwendig: Dieser metakognititve Aspekt ist im Begriff der Lesekompetenz mit enthalten. Intentionengeleiteter, planvoller Umgang mit Texten, der auch Selbstkontrolle einschliesst, ist gefragt." Die Ergebnisse der PISAStudie fordern ein Vorgehen in kleinen Schritten, um die SchulerInnen gezielt zum Erwerb der Lesekompetenz zu bringen. Die Techniken und ihre Funktionen mussen von ihnen verstanden und selbststandig angewendet werden. Wahrend meiner Unterrichtseinheit werden die SchulerInnen intensiv mit verschiedenen Lesetechniken arbeiten, um dem o.g. Ziel

Productspecificaties

Inhoud

Taal
de
Bindwijze
Paperback
Oorspronkelijke releasedatum
09 september 2007
Aantal pagina's
80
Illustraties
Nee

Betrokkenen

Hoofdauteur
Andrea Jürgensen
Tweede Auteur
Andrea J Rgensen
Hoofduitgeverij
Grin Publishing

Overige kenmerken

Editie
1
Extra groot lettertype
Nee
Product breedte
149 mm
Product hoogte
7 mm
Product lengte
213 mm
Verpakking breedte
148 mm
Verpakking hoogte
5 mm
Verpakking lengte
210 mm
Verpakkingsgewicht
113 g

EAN

EAN
9783638770057

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