Praxis- und Rechtsfragen des E-Learning Theorie, praktische Anwendung, rechtliches Umfeld und Situationsanalyse an der TU Wien

E-Learning ist ein weitverbreiteter Begriff der modernen Lehre, fur den es keine einheitliche Definition gibt. Jegliche Art der elektronisch unterstutzten Lehre fallt unter die Bezeichnung E-Learning, angefangen von Lernspielen fur Kinder, uber einfache mathematische Trainingsprogramme oder Vokabeltrainer fur Schuler bis hin zu Borsensimulationsanwendungen oder Programmen zur kollaborativen Erarbeitung von Dokumenten, die oftmals in der Erwachsenenbildung Verwendung finden. Diese Arbeit beschaftigt sich mit dem Thema E-Learning im Hochschulbetrieb. Genauer wird vor allem auf das so genannte Collaborative Blended Learning eingegangen - dieses beschreibt Lehrveranstaltungen, die aus einem Prasenz- und einem Onlineteil bestehen. Durch die Auswertung einschlagiger Fachliteratur wird ein Uberblick uber die klassischen Lerntheorien sowie uber eigens fur das E-Learning entwickelte Theorien gegeben. Weiterfuhrend werden diverse Praxisratschlage und Gestaltungshinweise fur E-Learning-Kurse behandelt. In einem weiteren Teil der Arbeit werden die rechtlichen Angrenzungspunkte zum Lehren mit modernen Medien beschrieben. Fur eine Situationsanalyse an der Technischen Universitat Wien wurden Interviews mit Lehrveranstaltungsleitern gefuhrt sowie eine umgreifende Umfrage unter den Studierenden durchgefuhrt."