In het sprookjesbos sprookjes met activiteiten gericht op natuurbeleving voor jonge kinderen

Met ‘In het sprookjesbos’ heeft Suzanne Wardenaar volgens mij een boek geschreven waar op gewacht werd. Het boek legt op een fantasievolle en pedagogisch verantwoorde wijze de link tussen sprookjes en natuurbeleving en natuureducatie.

Het boek is geschreven voor begeleiders van kinderen tussen de 4 en 7 jaar, maar volgens mij vinden kinderen tot 9 jaar het ook hartstikke leuk. Elke keer begint het met een sprookje dat wordt voorgelezen. De sprookjes zijn met zorg uitgekozen zodat je er wat mee kunt doen in de natuur. Een eyeopener vond ik het sprookje ‘de bijenkoningin’ van Grimm waarin broertje Domoor alle dieren helpt en er daarna voor beloond wordt. Ik kende dit verhaal in een andere bewerking (het Lijstermeisje) van Godfried Bomans.

Na de sprookjes gaat Suzanne spelenderwijs met het verhaal aan de haal. Er komt een natuurvoorwerp tevoorschijn. Bij de bijenkoningin is dat bijvoorbeeld een potje honing. De kinderen gaan allerlei activiteiten zoals knutselen, koken, eten, spelletjes, zorgen voor de dieren en onderzoekjes doen. Ook wordt er telkens een brief voorgelezen van een van de hoofdrolspelers in het verhaal. Die geeft een opdracht aan de kinderen. Goed in het boek is dat ook ‘vrij spel’ benadrukt wordt. Als je alleen maar volgens het boekje werkt, zit je de vrije ontwikkeling en fantasie van de kinderen in de weg.

Het boek is uitgegeven door Uitgeverij SWP, een uitgeverij die zich specialiseert in agogiek en zorg. Dit heeft tot consequentie dat het boek een zeer pedagogisch verantwoorde insteek heeft. Dat is nuttig voor de doelgroep kinderopvang. Maar misschien een beetje jammer voor gewone ouders die zich willen laten inspireren door dit boek. Het boek begint daardoor nogal serieus en verantwoord als een soort studieboek. Maar laat je daardoor niet van de wijs brengen. En sla deze pagina’s gewoon over als je meteen aan de slag wilt met de verhalen en activiteiten.

‘In het sprookjesbos’ is volgens mij een ‘must have’ voor iedereen die met jonge kinderen op een fantasievolle wijze aan de slag wil met verhalen en de natuur. En dat zijn volgens mij ouders, begeleiders in de kinderopvang, begeleiders van kinderclubs, natuurspeeltuinen

Leuke activiteiten voor kinderen, weer eens wat anders. Een belevenis en goed, duidelijk opgezet voor de begeleiders. Duidelijke beschrijving van activiteit en benodigdheden. Leuke tip...er is een deel 2!

Toen ik de flyer over het boek ' In het sprookjesbos' las, was ik meteen enthousiast. Wat een ontzettend leuk idee om sprookjes te koppelen aan natuurbeleving voor jonge kinderen! De achterliggende gedachtes en pedagogische visie spreken mij aan en ik kan me er goed in vinden. Inmiddels heb ik het boek zelf gelezen en lijkt het me erg leuk om ermee aan de slag te gaan. De sprookjes zijn aansprekend, maar soms wat moeilijk te begrijpen voor de doelgroep. Omdat de sprookjes echter bekend zijn, kun je het sprookje eenvoudig in eigen woorden vertellen. De activiteiten bij de sprookjes zijn afwisselend en duidelijk beschreven. Heel fijn dat je er niet veel materiaal voor nodig hebt en de activiteiten bijna overal kunt uitvoeren.

Voor als je een kinderfeestje geeft, bij een BSO werkt of gewoon met je eigen kids op stap gaat is dit een geweldig boek vol inspiratie om van alles te ontdekken in en van de natuur. Een aanrader!

In het sprookjesbos is een praktisch, toegankelijk en sprookjesachtig boek om jonge kinderen (en diens begeleiders) uit te nodigen om meer in en met de natuur bezig te zijn. Behalve dat kinderen zich meer bewust worden van de natuur, stimuleert het de creatieve, sociale en emotionele ontwikkeling. Zelf ben ik werkzaam als pedagogisch coach op een intergraal kindcentrum en heb ik dit boek gebruikt als leidraad voor een workshopreeks. Iedere week las ik één van de sprookjes voor (aan kinderen van 4 t/m 7 jaar), waarnaar we het met de hele groep nabespraken. Uiteraard gaan de sprookjes over natuur, maar daarnaast heeft het vaak nog een diepere filosofische laag, zoals: hoe is het om je buitengesloten te voelen? Na het filosoferen gingen we lekker aan de slag! Bijv. door te schilderen met bloemen (die we deels zelf in de berm gezocht hadden), te tekenen/schrijven met veren of te knutselen met schelpen en andere natuurmaterialen. Doordat de aandacht van de kinderen getrokken was door het sprookje, gingen de kinderen ook écht helemaal op in het maken van hun creaties. Extra fijn aan dit boek is dat er veel laagdrempelige activiteiten in zitten die je prima in - of rondom - de klas uit kunt voeren. Geen tijd is dus geen excuus ;-) Ik ben fan!

Ik vind het een inspirerend boek. Ik heb het thema 'Sneeuwwitje' gebruikt om vorm te geven aan het herfstproject in de klas. Het boek staat boordevol leuke ideeën om met kinderen en natuurbeleving aan de slag te gaan. Een aanrader.

Een boek dat we op de BSO gebruiken voor leuke activiteiten. Bovendien is het een boek dat de kinderen in de BSO leeftijd (4-12) waarderen. De activiteiten zijn uitdagend en leerzaam.

In het sprookjesbos is een educatieve activiteitenbundel waarbij steeds gestart wordt vanuit een sprookje. Er staan 15 bekende sprookjes in het boek om voor te lezen. Zo komen Assepoester, Sjaak en de bonenstaak, Hans en Grietje in het boek voor, maar ook de Chinese nachtegaal, De kleine zeemeermin en nog vele andere sprookjes.
Bij elk sprookje zijn verschillende activiteiten uitgewerkt. De activiteiten zijn gericht op zintuiglijke beleving, het stimuleren van sociale vaardigheden en het ontwikkelen van creativiteit. Via natuurbeleving wordt de ontwikkeling van het natuurbesef bij kinderen gestimuleerd. Interactieve natuurlessen waarin zelfontdekken, verkennen en beleven centraal staat! Hiermee stimuleer je bovendien milieubewust gedrag bij kinderen.
De natuur is het beste leslokaal voor kinderen! Bovendien wordt via ‘outdoor education’ leren betekenisvol!

De activiteiten zijn gericht op kinderen van 4 tot 7 à 8 jaar.
Qua opbouw kan er steeds gewerkt worden met dezelfde structuur. Allereerst lees je het sprookje voor, waarbij er tijdens of nadien vragen gesteld kunnen worden aan de kinderen. Nadien wordt er dan telkens een natuurlijk element uit het verhaal gebruikt als introductie van de activiteiten die volgen. Bij Pinokkio wordt er bijvoorbeeld gewerkt met hout, bij De kleine zeemeermin met schelpen… Er worden ook tips gegeven hoe je dit het best kan presenteren om de aandacht van de kinderen te krijgen. Nadien worden er dan activiteiten aangereikt en aanvullende achtergrondinformatie gegeven.
De sprookjes kan je vrij aanbieden in willekeurige volgorde. Er wordt telkens wel aangegeven welke sprookjes eerder seizoensgebonden zijn.

‘In het sprookjesbos’ biedt knutselactiviteiten aan waarbij het vooral gaat om het ontwikkelen van creativiteit. Kinderen zijn vrij om hun eigen fantasie en vaardigheden in te zetten. Ook door te koken en te proeven leren kinderen spelenderwijs waar eten vandaan komt. Er komen ook leuke spelletjes aan bod zoals bv. een pompoenrace, blaasvoetbal, een kikkerspel, dierenverstoppertje, …. Allerlei samenwerkingsspelen dus, maar ook het strategisch denken en het expressievermogen worden gestimuleerd. Ook leren kinderen zich zo te houden aan spelregels.
Er komen ook observatieopdrachten in voor, waarbij je via zoekkaarten allerlei namen kan opzoeken.
Door opdrachten mee te geven aan de kinderen, kijken ze ook bewuster naar de natuur. Via ONDERZOEKSOPDRACHTEN wordt het ONTDEKKEND LEREN ook gestimuleerd.

Je kan de activiteiten uitvoeren in een park, op een groenstrook, een slootkant… Maar je kan de natuur ook naar binnen brengen door bijvoorbeeld seizoens- of thematafels te maken of door te werken met natuurlijke materialen.

Via ‘In het sprookjesbos’ wordt er aan talloze zaken gewerkt, ook taalstimulering en woordenschatonderwijs komt hierbij duidelijk aan bod.
Het boek heeft een zeer duidelijke lay-out met kopjes, opsommingstekens, symbolen… zodat het een zeer gestructureerd oeuvre is waarmee vlot gewerkt kan worden.
Leuk extraatje in het boek is de online link naar meer achtergrondinformatie en verdieping.
Een aanrader voor leerkrachten om tijdens het jaar mee te werken, maar ook ouders, begeleiders... kunnen hierin zeker heel veel leuke ideeën verkrijgen. Beslist een musthave!

Wat een leuke manier om kinderen enthousiasme over de natuur bij te brengen. We hebben het boek met veel plezier voorgelezen aan onze kinderen en er veel uit gehaald. Ze waren als echte stadskinderen nooit zo te porren om het bos in te gaan, maar met deze verhalen kregen we genoeg aanknopingspunten om van een bosbezoek een betoverende beleving te maken. Aanrader!

Gôh wat heeft Suzanne Wardenaar een leuke manier gevonden om leerlingen in de onderbouw vertrouwd te maken met natuur. Via de bekende sprookjes - welk kind kent die niet - doet
de natuur intrede in de belevingswereld van de kinderen. Spelenderwijs raken kinderen vertrouwd met bijvoorbeeld bijen, mieren en andere vliegende insecten (de Bijenkoningin), herkomst van wol (Doornroosje) en kruiden (Hans en Grietje).
Saskia Masselink maakte de leuke tekeningen bij de sprookjes.
De website bij het boek is erg handig voor wie achtergronden en verbreding zoekt. Ook vind je er o.a. tips over voorlezen en een sprookjesbos-diploma. Dat diploma kun je uitprinten.
In het Sprookjesbos is echt een aanrader voor ouders en begeleiders van kinderen in de onderbouw.