Unterrichtsmethoden zur Ermoeglichung selbstorganisierten Lernens Erprobt und reflektiert im Englisch- und Mathematikunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Universitat Paderborn (Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Im Anhang befinden sich alle Materialien auf die sich die Hausarbeit bezieht, ausserdem beinhaltet die Hausarbeit 2 komplette Unterrichtsentwurfe (einen fur das Fach Englisch, und einen fur das Fach Mathematik), Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit Unterrichtsmethoden, die selbstorganisiertes Lernen ermoglichen welches in den letzten Jahren stark an Bedeutung gewonnen hat. Bei Klippert findet man: Nur wer gelernt hat, seinen eigenen Lernprozess selbstandig zu organisieren, wird unabhangig werden von fremdbestimmten Lernprozessen und damit die notwendige Selbstandigkeit in spateren Entscheidungs- und Handlungssituationen erlangen. Nur wer lernen gelernt hat, wird gemeinsam mit anderen zu mundiger Selbstbestimmung finden." (...) Nachdem einer Definition des Begriffes SOL werde ich ausgewahlte Methoden des SOL kurz vorstellen und anschliessend 2 Praxisbeispiele fur SOL in meinen Unterrichtsfachern ausfuhrlich vorstellen und anschliessend reflektieren. Dabei mochte ich besonders herausstellen, ob in diesen Stunden wirklich SOL stattgefunden hat, sowie auf Vor- und Nachteile des offenen Unterrichts eingehen. Welche Schwierigkeiten gibt es bei der Implementierung verschiedener Methoden des SOL und welchen Bezug hat SOL zum Thema Individuelle Forderung"?.