Instructional-Design Theories and Models A New Paradigm of Instructional Theory
Afbeeldingen
Sla de afbeeldingen overArtikel vergelijken
- Engels
- Hardcover
- 9780805828597
- 01 april 1999
- 512 pagina's
Samenvatting
This second edition focuses on the new generations of instructional theories and models. The theme of this volume is diversity, it includes the role of values and different kinds of learning, and how they influence instructional theory and design.
Instructional theory describes a variety of methods of instruction (different ways of facilitating human learning and development) and when to use--and not use--each of those methods. It is about how to help people learn better.
This volume provides a concise summary of a broad sampling of new methods of instruction currently under development, helps show the interrelationships among these diverse theories, and highlights current issues and trends in instructional design. It is a sequel to Instructional-Design Theories and Models: An Overview of Their Current Status, which provided a "snapshot in time" of the status of instructional theory in the early 1980s. Dramatic changes in the nature of instructional theory have occurred since then, partly in response to advances in knowledge about the human brain and learning theory, partly due to shifts in educational philosophies and beliefs, and partly in response to advances in information technologies. These changes have made new methods of instruction not only possible, but also necessary in order to take advantage of new instructional capabilities offered by the new technologies. These changes are so dramatic that many argue they constitute a new paradigm of instruction, which requires a new paradigm of instructional theory.
In short, there is a clear need for this Volume II of Instructional Design Theories and Models. To attain the broad sampling of methods and theories it presents, and to make this book more useful for practitioners as well as graduate students interested in education and training, this volume contains twice as many chapters, but each half as long as the ones in Volume I, and the descriptions are generally less technical. Several unique features are provided by the editor to help readers understand and compare the theories in this book:
*Chapter 1, which discusses the characteristics of instructional theory and the nature of the new paradigm of instruction, helps the reader identify commonalities across the theories.
*Chapter forewords, which summarize the major elements of the instructional-design theories, are useful for reviewing and comparing theories, as well as for previewing a theory to decide if it is of interest, and for developing a general schema that will make it easier to understand.
*Editor's notes provide additional help in understanding and comparing the theories and the new paradigm of instruction to which they belong.
*Units 2 and 4 have introductory chapters to help readers analyze and understand the theories in those units.
This is an essential book for anyone interested in exploring new approaches to fostering human learning and development and thinking creatively about ways to best meet the needs of learners in all kinds of learning contexts.
Readers are invited to use Dr. Charles Reigeluth's Web site to comment and to view others' comments about the instructional design theories in this book, as well as other theories. Point your browser to: www.indiana.edu/~idtheory
Productspecificaties
Inhoud
- Taal
- en
- Bindwijze
- Hardcover
- Oorspronkelijke releasedatum
- 01 april 1999
- Aantal pagina's
- 512
- Illustraties
- Nee
Betrokkenen
- Hoofdauteur
- Charles M. Reigeluth
- Hoofdredacteur
- Charles M. Reigeluth
- Hoofduitgeverij
- Routledge
Overige kenmerken
- Extra groot lettertype
- Nee
- Product breedte
- 165 mm
- Product hoogte
- 44 mm
- Product lengte
- 241 mm
- Studieboek
- Ja
- Verpakking breedte
- 165 mm
- Verpakking hoogte
- 44 mm
- Verpakking lengte
- 241 mm
- Verpakkingsgewicht
- 1304 g
EAN
- EAN
- 9780805828597
Je vindt dit artikel in
- Categorieën
- Taal
- Engels
- Boek, ebook of luisterboek?
- Boek
- Studieboek of algemeen
- Algemene boeken
- Beschikbaarheid
- Leverbaar
Kies gewenste uitvoering
Prijsinformatie en bestellen
De prijs van dit product is 40 euro en 62 cent. De meest getoonde prijs is 259 euro en 99 cent. Je bespaart 84%. Dit is een tweedehands product.Ref4386
- Bestellen en betalen via bol
- Prijs inclusief verzendkosten, verstuurd door BAY EXPRESS
- 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
Alle bindwijzen en edities (4)
-
65,00Direct beschikbaar
-
65,00Direct beschikbaar
-
40,621 - 2 weken
Levertijd
We doen er alles aan om dit artikel op tijd te bezorgen. Het is echter in een enkel geval mogelijk dat door omstandigheden de bezorging vertraagd is.
Bezorgopties
We bieden verschillende opties aan voor het bezorgen of ophalen van je bestelling. Welke opties voor jouw bestelling beschikbaar zijn, zie je bij het afronden van de bestelling.
Tooltip -
99,261 - 2 weken
Levertijd
We doen er alles aan om dit artikel op tijd te bezorgen. Het is echter in een enkel geval mogelijk dat door omstandigheden de bezorging vertraagd is.
Bezorgopties
We bieden verschillende opties aan voor het bezorgen of ophalen van je bestelling. Welke opties voor jouw bestelling beschikbaar zijn, zie je bij het afronden van de bestelling.
Tooltip
Vaak samen gekocht
-
Handboek ontwerpgericht wetenschappelijk onderzoek TweedehandsAdviesprijs €49,95 €36,40Verkoop door
BoekenBalie NL
Rapporteer dit artikel
Je wilt melding doen van illegale inhoud over dit artikel:
- Ik wil melding doen als klant
- Ik wil melding doen als autoriteit of trusted flagger
- Ik wil melding doen als partner
- Ik wil melding doen als merkhouder
Geen klant, autoriteit, trusted flagger, merkhouder of partner? Gebruik dan onderstaande link om melding te doen.