Aggressives Verhalten als Unterrichtsstörung

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 1,3, Universitat Potsdam (Erziehungsiwssenschaft), Veranstaltung: Konflikte als Chance - Umgang mit Unterrichtsstorungen, Sprache: Deutsch, Abstract: Uberall dort, wo Menschen zusammentreffen, sei es um zusammen zu leben oder zu arbeiten, kommt es zu Storungen durch unterschiedliche Ansichten, Missverstandnisse, Konflikte oder Angste. Folglich kann es auch keinen Unterricht ohne Storungen geben, denn in der Schule arbeiten Schuler/innen und Lehrende mehrere Stunden am Tag auf engstem Raum zusammen. In dem dabei entstehenden dichten Geflecht kommunikativer Auseinandersetzungen," welches sich durch eine hohe Komplexitat von verbalen und nonverbalen, kognitiven und emotiven Elementen auszeichnet," ist die Entstehung von Missverstandnissen und Storungen zu erwarten. So betrachtet ist die Storung die Normalitat" und sie ist deshalb taglich, standig und im Unterricht jeder Lehrperson - in unterschiedlicher Auspragung und Haufigkeit - anzutreffen" . Nach langer Zeit der Verdrangung des Problems und einer krampfhaften Idealisierung des Unterrichtes gibt es mittlerweile eine grosse Bandbreite von Literatur zum Thema Unterrichtsstorungen." In der vorliegenden Arbeit soll aggressives Verhalten als schwere Form von Unterrichtsstorungen genauer betrachtet werden. In den letzten Jahren scheint die Gewalt an Schulen, zumindest ihre Scharfe, und die Aggressivitat von Schulern/Schulerinnen zugenommen zu haben. Die Suddeutsche Zeitung tituliert: Die Schule der Gewalt. ...] Uber deutschen Schulen liegt eine Atmosphare der latenten Gewalttatigkeit" und auch der Spiegel berichtet uber Gewalt an Schulen mit der einschlagigen Uberschrift: Wenn du auf Streber machst, bist du tot" . Gewalt in Schulen ist nicht erst vor kurzem entstanden, sondern wurde in den letzten Jahren von den Medien in der Hoffnung auf Sensationen verstarkt aufgenommen. Trotzdem ist dieses Problem an Schulen aktueller denn je, wie der s"