Ein Essay ueber historisches Verstehen Bemerkungen zu Hermeneutik und Geschichtsdidaktik

Es kommt darauf an, die Nachhaltigkeit von historischen Lernprozessen im Unterricht und anderen Formen von Geschichtsvermittlung zu verbessern. Dazu nutzt der Autor Hans-Georg Gadamers Philosophie der Hermeneutik fur geschichtsdidaktische Diskurse und verknupft sie mit Konzepten Reinhart Kosellecks, der franzosischen Annales-Historiker und historischer Anthropologen. Ausserdem bezieht er bildwissenschaftliche Konzepte mit ein. Fur die Unterrichtspraxis schlagt er neu strukturierte Fragenkataloge zu historischen Themen vor und skizziert Grundsatze fur verstehensfreundliche Lehrbuchtexte. Konkrete Beispiele illustrieren das Konzept in einem Anhang."