Englisch mit Dr. Seuss. Bilderbücher zum Sprachen lernen

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 2,0, Padagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: Kinder lieben Geschichten, sie sind Teil ihrer Welt." So, beschreibt Niemann (2002, S. 15), welchen Einfluss Geschichten auf Grundschulkinder haben. Sie erlautert weiter, dass die meisten Kinder schon vor der Einschulung viele Erfahrungen mit Geschichten gemacht ha-ben: Kinder horen zu, wenn Geschichten erzahlt werden, sie erzahlen sie nach, stellen Vermutungen an und interpretieren sie auf ihre eigene Art und Weise. Geschichten, die ih-nen besonders gut gefallen, spinnen sie weiter, formen sie in ihre eigene Erfahrungswelt um und lassen dabei ihrer Fantasie freien Lauf. Dabei wird zugleich ihre Vorstellungskraft ge-schult. Sie pladiert darauf, dass Kinder auch die Originaltitel von Buchern lesen / horen sollen, von denen ihnen die deutsche Ubersetzung bekannt ist (2002, S. 7). Diese Hausarbeit soll am Beispiel von Dr. Seuss' Buch Green Eggs and Ham" untersuchen, welchen Stellenwert Bilderbucher im fruhen Fremdsprachenunterricht haben und wie sie sinnvoll eingesetzt werden konnen. Zuerst wird die Forschungsfrage formuliert, dies fuhrt zu einer eingehenden Analyse des oben genannten Buches, worauf hin Unterrichtskonzepte, die auf dem Buch basieren erlautert und mit dem Bildungsplan untermauert werden, als letztes wird eine kurze Ideologiekritik anhand der Bildungstheorie von Klafki (1991) gefuhrt."