Sozialpädagogische Diagnostik und Fallverstehen in der Jugendhilfe Anforderungen, Konzepte, Perspektiven

Lebenssituationen und Lebensgeschichten verstehen, Notwendigkeit und Erfolgsaussichten von Unterstützung und Hilfe einschätzen, begründen können, warum es hier und heute sinnvoll ist, die Förderung und Erziehung junger Menschen so und nicht anders zu gestalten, solchen Aufgaben müssen sich sozialpädagogische Fachkräfte in der Kinder- und Jugendhilfe täglich stellen. Welche methodischen Konzepte und Verfahren stehen hierfür zur Verfügung? Welche Organisation braucht diese Arbeit? Wie können die erforderlichen Kompetenzen gelernt werden?
Aus den Perspektiven von Anwendung, Forschung und Ausbildung setzen sich die Beiträge dieses Bandes mit den skizzierten Fragen auseinander - ein Beitrag zur Debatte um Fallverstehen und Dia-gnostik in der Sozialpädagogik im Dialog zwischen Theorie und Praxis.

Inhalt


Christian Schrapper
Diagnose oder Dialog? Sozialpädagogische Einschätzungen in der Diskussion
Ausgangspunkte
Ute Projahn
Sabrina - ein Jugendhilfefall will verstanden werden
Wolfgang Schanzmann
Was hat eine sozialpädagogische Fachkraft im ASD einzuschätzen?
Anke Spies
Berta Pappenheims Ansatz des Fallverstehens. Ein historisches Blitzlicht
Michael Langhanky
Handeln ohne Diagnostik
Methoden-Konzepte
Wolfram Fischer / Martina Goblirsch
Konzept und Praxis der narrativ-bibliografischen Diagnostik
Klaus Wilting
Psychoanalytische Aspekte sozialpädagogischen Fallverstehens
Peter Löcherbach
Assessment im Case Management und sozialpädagogische Diagnostik
Helmut Adler
Diagnose und Zielerreichung. Der Zielerreichungsbogen (ZEB)
Maja Heiner
Integrative Diagnostik
Kerstin Pschibl / Gabriele Paries
EST! Evaluation Sozialpädagogischer Diagnose-Tabellen
Praxis-Konzepte
Elfie Finke-Bracker
Sozialpädagogische Diagnostik und Hilfeplanung im Jugendamt Oldenburg - Thesen und Erfahrungen
Cornelia Lohmann-Niemann
Ziele formulieren und operationalisieren in der Hilfeplanung im Sozialen Dienst des Kreises Pinneberg
Beate Tenhaken
Sozialpädagogische Diagnostik und Fallverstehen in der Jugendhilfe am Beispiel des Verfahrens zur Ein-leitung von Hilfen zur Erziehung bei der Stadt Greven
Roland Stübi
Jugendheime in der Deutschschweiz. Konzepte und Erfahrungen aus der Arbeit einer Beobachtungsstation
Vermittlung und Reflektion
Wolfgang Widulle
Sozialpädagogische Diagnostik lehren und lernen - einige didaktische Überlegungen
Klaus Kraimer
Mündigkeit im Fadenkreuz einer fallrekonstruktiven sozialpädagogischen Diagnostik. 12 Thesen zum "Einleben" des hermeneutischen Fallverstehens in der Jugendhilfe
Wolfgang Düppe
Fallverstehen und Diagnostik im Alltag der Jugendhilfe - Eindrücke und Hinweise zu sozialpädagogischen Einschätzungen im ASD einer Großstadt
Wolf Ritscher
Wie beurteilen Sie den Stand der Entwicklung von Konzepten, Methoden und Instrumenten für die Aufgaben sozialpädagogischer Diagnostik und Fallverstehen in der Kinder- und Jugendhilfe?
Perspektiven
Maja Heiner / Christian Schrapper
Diagnostisches Fallverstehen in der Sozialen Arbeit. Ein Rahmenkonzept

Autorinnen und Autoren