Geschichte im historischen Roman. Didaktische Perspektiven Ebook Tooltip Ebooks kunnen worden gelezen op uw computer en op daarvoor geschikte e-readers.
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Auteur:
Kai Vogler
- Duits
- E-book
- 9783638246682
- 20 januari 2004
- 17 pagina's
- Adobe ePub
Samenvatting
In meiner Hausarbeit wird zunächst erläutert, was überhaupt unter einem Roman zu verstehen
ist und welche Intention ein Roman verfolgt. Natürlich will er in erster Linie unterhalten,
doch ist das genug? Will der moderne historische Roman seinem Leser nicht auch das Gefühl
einer Erweiterung seines eigenen Horizontes bieten? Intendiert er nicht, der
wissenschaftlichen Literatur Konkurrenz zu machen? Wo liegen die Chancen und Risiken
eines historischen Romans und warum spricht er die Allgemeinheit stärker an als streng nach
wissenschaftlichen Kriterien aufgebaute Literatur? Um diese Fragen adäquat beantworten zu
können, wird in erster Linie der Aufsatz von Hugo Aust, Geschichte im historischen Roman,
aber auch auf die Werke Joachim Rolfes, Geschichte und ihre Didaktik, sowie von Rolf
Schörken Geschichte in der Alltagswelt zu Rate gezogen.
Um belegen zu können, in wie weit Romanciers Einfluss auf das Geschichtsverständnis ihrer
Leser nehmen, wird speziell das Buch Der Name der Rose von Umberto Eco verwendet.
Anhand der Romanfiguren Bernhard Gui und William von Baskerville wird exemplarisch zu
belegen versucht, in wie weit Charaktere, die wirklich gelebt haben, im Roman für die
Zwecke des Autors verändert werden und was dieser damit intendiert, aber auch erreicht. Zu
diesem Zweck werden insbesondere die Ausführungen Ecos in seiner Nachschrift zu diesem
Buch genutzt, aber auch die Werke von Hans-Jürgen Bachorski und Bernhard
Schimmelpfennig, sowie die Dokumentation von D. Baumann und Arman Sahihi über den
Namen der Rose zu Rate gezogen.
Bei dem Leser des modernen historischen Romans soll nicht der Eindruck entstehen, er würde
lediglich Trivialliteratur lesen, sondern er will in die Vergangenheit eintauchen und sich mit
den Figuren und Charakteren identifizieren.
Abschließend wird der Unterschied zwischen einem historischen Sachbuch und einem Roman
erläutert und der Anspruch, der an die moderne Jugendliteratur gestellt wird, etwas genauer
untersucht.
ist und welche Intention ein Roman verfolgt. Natürlich will er in erster Linie unterhalten,
doch ist das genug? Will der moderne historische Roman seinem Leser nicht auch das Gefühl
einer Erweiterung seines eigenen Horizontes bieten? Intendiert er nicht, der
wissenschaftlichen Literatur Konkurrenz zu machen? Wo liegen die Chancen und Risiken
eines historischen Romans und warum spricht er die Allgemeinheit stärker an als streng nach
wissenschaftlichen Kriterien aufgebaute Literatur? Um diese Fragen adäquat beantworten zu
können, wird in erster Linie der Aufsatz von Hugo Aust, Geschichte im historischen Roman,
aber auch auf die Werke Joachim Rolfes, Geschichte und ihre Didaktik, sowie von Rolf
Schörken Geschichte in der Alltagswelt zu Rate gezogen.
Um belegen zu können, in wie weit Romanciers Einfluss auf das Geschichtsverständnis ihrer
Leser nehmen, wird speziell das Buch Der Name der Rose von Umberto Eco verwendet.
Anhand der Romanfiguren Bernhard Gui und William von Baskerville wird exemplarisch zu
belegen versucht, in wie weit Charaktere, die wirklich gelebt haben, im Roman für die
Zwecke des Autors verändert werden und was dieser damit intendiert, aber auch erreicht. Zu
diesem Zweck werden insbesondere die Ausführungen Ecos in seiner Nachschrift zu diesem
Buch genutzt, aber auch die Werke von Hans-Jürgen Bachorski und Bernhard
Schimmelpfennig, sowie die Dokumentation von D. Baumann und Arman Sahihi über den
Namen der Rose zu Rate gezogen.
Bei dem Leser des modernen historischen Romans soll nicht der Eindruck entstehen, er würde
lediglich Trivialliteratur lesen, sondern er will in die Vergangenheit eintauchen und sich mit
den Figuren und Charakteren identifizieren.
Abschließend wird der Unterschied zwischen einem historischen Sachbuch und einem Roman
erläutert und der Anspruch, der an die moderne Jugendliteratur gestellt wird, etwas genauer
untersucht.
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Inhoud
- Taal
- de
- Bindwijze
- E-book
- Oorspronkelijke releasedatum
- 20 januari 2004
- Aantal pagina's
- 17
- Ebook Formaat
- Adobe ePub
- Illustraties
- Nee
Betrokkenen
- Hoofdauteur
- Kai Vogler
- Hoofduitgeverij
- Grin Verlag
Lees mogelijkheden
- Lees dit ebook op
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Overige kenmerken
- Editie
- 1
- Extra groot lettertype
- Nee
- Studieboek
- Nee
EAN
- EAN
- 9783638246682
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