Mathematikunterricht in der Grundschule

Mathematikunterricht in der Grundschule ist als Teil eines ganzheitlichen
Erziehungsprozesses anzusehen. Aber auch differenzierte Kenntnisse über
mathematische Inhalte der Grundschule und verschiedene Denkweisen der Kinder
sind für einen guten Unterricht unerlässlich. Das Buch ist als Einführung
in die Didaktik der Mathematik in der Grundschule, als auch als Handbuch
bei der Analyse und Planung von Mathematikunterricht in der Grundschule
gedacht. Es informiert über Entwicklungen des Rechen- bzw. Mathematikunterrichts
in den vergangenen fünf Jahrhunderten, Inhalte des Mathematikunterrichts
in der Grundschule aus didaktischer Perspektive, Gedanken zu allgemeinen
Zielen sowie entwicklungs- und lernpsychologischen Aspekten des Mathematikunterrichts,
Eigenproduktionen, typische Fehler und Lernschwierigkeiten von Kindern
im Mathematikunterricht, allgemeine Überlegungen zur Analyse und Planung
von Mathematikunterricht sowie beispielhafte Unterrichtsvorschläge aus
den Bereichen Geometrie, Arithmetik, Größen, Sachrechnen bzw. fächerübergreifenden
Unterricht.