Routledge Research in Education- Supporting Teachers' Formative Assessment Practice with Learning Progressions
Afbeeldingen
Sla de afbeeldingen overArtikel vergelijken
Auteur:
Erin Furtak
- Engels
- Paperback
- 9780367878573
- 10 december 2019
- 200 pagina's
Samenvatting
This book presents the results of a four-year, National Science Foundation-funded project that engaged nine high school biology teachers at three public high schools in long-term, on-site professional development program centered on a learning progression. It explores the influence of teacher participation in this professional development experi
Productspecificaties
Wij vonden geen specificaties voor jouw zoekopdracht '{SEARCH}'.
Inhoud
- Taal
- en
- Bindwijze
- Paperback
- Oorspronkelijke releasedatum
- 10 december 2019
- Aantal pagina's
- 200
- Illustraties
- Nee
Betrokkenen
- Hoofdauteur
- Erin Furtak
- Hoofduitgeverij
- Routledge
Overige kenmerken
- Extra groot lettertype
- Nee
- Product breedte
- 152 mm
- Product lengte
- 229 mm
- Studieboek
- Nee
- Verpakking breedte
- 152 mm
- Verpakking hoogte
- 229 mm
- Verpakking lengte
- 229 mm
- Verpakkingsgewicht
- 453 g
EAN
- EAN
- 9780367878573
Je vindt dit artikel in
- Categorieën
- Taal
- Engels
- Boek, ebook of luisterboek?
- Boek
- Studieboek of algemeen
- Algemene boeken
Kies gewenste uitvoering
Kies je bindwijze
(2)
Prijsinformatie en bestellen
Anderen bekeken ook
Rapporteer dit artikel
Je wilt melding doen van illegale inhoud over dit artikel:
- Ik wil melding doen als klant
- Ik wil melding doen als autoriteit of trusted flagger
- Ik wil melding doen als partner
- Ik wil melding doen als merkhouder
Geen klant, autoriteit, trusted flagger, merkhouder of partner? Gebruik dan onderstaande link om melding te doen.