Terug Terug

Teachers Ideology and Control Rle Edu N

Name: Teachers Ideology and Control
Author: Gerald Grace

Auteur: Gerald Grace

Taal: Engels

Afbeeldingen

Artikel vergelijken

Vergelijk met andere artikelen

Bekijk nu

Auteur: Gerald Grace Gerald, Professor Grace

Co-auteur: Grace, Gerald Gerald, Professor Grace

Engels
Hardcover
9780415698832
08 december 2011
264 pagina's

Alle productspecificaties

Samenvatting

Teachers of the urban working class, especially in inner city areas, have always been regarded as strategic agents in processes of social and cultural formation. In the Victorian era, seen as 'The Teachers of the People', 'Pioneers of Civilization' and 'Preachers of Culture', their role in gentling and controlling the urban masses was crucial. They have always been at the centre of confrontation and struggle - in a classroom sense, in a cultural sense and in a socio-political sense. In contemporary inner city schools such confrontation and struggle remain a reality. Teachers, Ideology and Control is one of the first attempts to examine this important social and occupational group by locating contemporary sociological research in an historical framework. As such it will be of interest not only to students of sociology and education (especially urban education) but also to social historians. Its relevance to those who either administer or teach in urban schools will be clear. The author shows the ways in which contemporary inner city schools are caught up in an ideological struggle in education. He explore the nature of constraint and control in urban education with reference to existing constructs of the 'good teacher'; the demands of the teacher's work situation and the reality of autonomy. He suggests that, viewed historically, the relative autonomy of teachers has increased as a result largely of socio-political and institutional crises. At the same time however there have been important changes in the modality of social control, changes from more explicit to more implicit features. What it is to be a 'good teacher', the effects of day-to-day 'immersion' in school life and the ideology of professionalism- -these are all seen to be important constituents of a network of implicit control in contemporary education.

Productspecificaties

Inhoud

Taal: en
Bindwijze: Hardcover
Oorspronkelijke releasedatum: 08 december 2011
Aantal pagina's: 264
Illustraties: Nee

Betrokkenen

Hoofdauteur: Gerald Grace
Tweede Auteur: Gerald, Professor Grace
Co Auteur: Gerald, Professor Grace
Hoofduitgeverij: Taylor & Francis

Overige kenmerken

Extra groot lettertype: Nee
Product breedte: 156 mm
Product lengte: 234 mm
Studieboek: Nee
Verpakking breedte: 156 mm
Verpakking hoogte: 234 mm
Verpakking lengte: 234 mm
Verpakkingsgewicht: 453 g

EAN

EAN: 9780415698832

Je vindt dit artikel in

Categorieën: Onderwijs & Didactiek

Taal

Woordenboeken & Naslagwerken

Lerarenopleiding

Encyclopedieën & Naslagwerken

Boeken
Taal: Engels
Boek, ebook of luisterboek?: Boek
Beschikbaarheid: Leverbaar
Studieboek of algemeen: Algemene boeken

Reviews

Nog geen reviews

Hoe controleren en plaatsen wij reviews? Hoe controleren en plaatsen wij reviews?

Negatief, positief, neutraal: we zetten een review altijd online. We controleren wel eerst of ’ie voldoet aan onze reviewvoorwaarden en niet nep is. We controleren ook of ’ie is geschreven door iemand die het artikel heeft gekocht via bol.com en zetten dit er dan bij. De controles gebeuren automatisch, al kijken er soms mensen mee. Bol.com betaalt niet voor reviews. Als een reviewer door een andere partij is vergoed, staat dit in de review zelf.