Auch strenge Erzieher können Kinderherzen erobern Kritische Betrachtungen über alte und neue Erziehungsmethoden in Elternhaus und Schule

Dies ist kein wissenschaftliches Buch und soll es auch nicht sein. Es ist ein Buch ber die praktischen Lebenserfahrungen eines alten Lehrers in der Familie und in der Schule. Es ist in den Kapiteln A und B ein zorniges Buch ber die Fehler der Theoretiker an den Hochschulen, die Forderungen f r eine ideale P dagogik in den Schulen aufstellen und sogar durchsetzen, ohne jemals auch nur eine einzige Unterrichtsstunde zur Realisierung utopischer p dagogischer Ziele gegeben zu haben. Es ist auch ein zorniges Buch ber unf hige Politiker, die die Wirklichkeit an den Schulen sch nreden und die weitere Verbesserungen in der Bildung ank ndigen, w hrend in der Schulpraxis genau das Gegenteil passiert. Und es ist ein zorniges Buch ber viele Medien, die den politischen Sch nrednern und den p dagogischen Utopisten ihre Kameras und Zeitungsrubriken zur Verf gung stellen, und die viel zu selten in Familien und Schulen nachsehen, was dort in der p dagogischen Wirklichkeit passiert. In den Kapiteln C und D dieses Buches steht ein Erfahrungsbericht von mir als junger Lehrer vor mehr als 50 Jahren, der heute noch aktuell ist, und in dem ich schildere, wie ich mit Strenge und nach hartem Kampf in einer sehr schwierigen 4. Klasse mit 11 Sitzenbleibern dann doch noch die Herzen der Kinder erobern konnte und sogar die Herzen der Sitzenbleiber und auch ihrer Eltern. Dieser Bericht erschien in gek rzter Form 1959 in der Zeitschrift f r P dagogik."