Entwicklungsbedingte Dyspraxie ein Phänomen in der Grundschule Entwicklungsbedingte Dyspraxie erkennen und Unterstützungsmöglichkeiten anbieten

Dieses Buch beschaftigt sich mit dem Phanomen der entwicklungsbedingten Dyspraxie in der Grundschule und woran Lehrerinnen und Lehrer diese erkennen. Kinder mit einer entwicklungsbedingten Dyspraxie fallen durch eine verminderte Bewegungs- und Handlungsplanung auf. Die Auseinandersetzung mit den theoretische Grundlagen wie Wahrnehmung, Wahrnehmungssysteme und dem neurologischen Prozess der Wahrnehmungsverarbeitung, sowie die Definition von ent-wicklungsbedingter Dyspraxie bilden die Grundlage fur das Erarbeiten von gezielten Unterstutzungsmoglichkeiten. Im zweiten Teil des Buches werden die emotionale Situation und der herausfordernde Alltag von Kindern mit entwicklungsbedingter Dyspraxie beschrieben. Konkrete Unterstutzungs- und Fordermoglichkeiten werden aufgezeigt. Weiters wird ein Einblick in die Abklarung bzw. das Erstellen der Diagnose durch eine multiprofessionelle Zusammenarbeit gegeben. Ein fruhes Erkennen und eine konkrete Diagnosestellung tragen dazu bei, dass das betroffene Kind und seine Umwelt fruh den Umgang mit seiner entwicklungsbedingten Dyspraxie lernt."