Ganzheitliche Förderung durch Musik im Grundschulalter bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Musikunterricht an Schulen zur Lernförderung und Sonderpädagogischen Förderzentren in Bayern
Afbeeldingen
Sla de afbeeldingen overArtikel vergelijken
Auteur:
Thomas Mück
Thomas Mück
- Duits
- Paperback
- 9783640497652
- 19 maart 2010
- 460 pagina's
Samenvatting
Doktorarbeit / Dissertation aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: opus valde laudabile, Bayerische Julius-Maximilians-Universitat Wurzburg (Sonderpadagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Wohl zu keiner Zeit wurde dem Musikunterricht in der offentlichen Diskussion eine derart grosse Aufmerksamkeit und Beachtung geschenkt, wie dies in unseren Tagen der Fall ist. Immer wieder werden dabei die so genannten Transfereffekte der Musik in Forschungsarbeiten und den Medien herausgestellt. Studien versuchen in diesem Zusammenhang nachzuweisen, dass verstarkte musikalische Angebote sich beispielsweise positiv auf die Intelligenz oder das Sozialverhalten von Kindern und Jugendlichen auswirken. Ginge man nun davon aus, dass diese Annahmen zutrafen, so ware insbesondere der Forderschulbereich mit den Forderschwerpunkten Lernen, Sprache und sozial-emotionale Entwicklung geradezu pradestiniert fur die Uberprufung von Transfereffekten der Musik. Kindern und Jugendlichen mit dem gerade erwahnten sonderpadagogischen Forderbedarf musste ein erweitertes musikalisches Angebot also in besonderem Masse zugute kommen. Blickt man jedoch in die Unterrichtspraxis, so wird man sehr schnell feststellen konnen, dass im Bereich der Forderschule dem Musikunterricht vielerorts eben nicht die gewunschte Beachtung geschenkt wird. Zudem waren in diesem Zusammenhang, zumindest in Bayern, veraltete Lehrplankonzepte, fehlende Projektforderungen sowie mangelhafte Fachpersonal- und Musikausstattungen der Schulen zu beklagen. Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, nach einer Diskussion allgemeiner sonderpadagogischer Fragen und Schlagworte unserer Zeit die momentane Situation des Musikunterrichtes an Forderschulen und Sonderpadagogischen Forderzentren mit den Forderschwerpunkten Lernen, Sprache und sozial-emotionale Entwicklung in Bayern zu erortern. Neben der Betrachtung der musikalischen Entwicklung von Kindern un"
Productspecificaties
Wij vonden geen specificaties voor jouw zoekopdracht '{SEARCH}'.
Inhoud
- Taal
- de
- Bindwijze
- Paperback
- Oorspronkelijke releasedatum
- 19 maart 2010
- Aantal pagina's
- 460
- Illustraties
- Nee
Betrokkenen
- Hoofdauteur
- Thomas Mück
- Tweede Auteur
- Thomas Mück
- Hoofduitgeverij
- Grin Publishing
Overige kenmerken
- Editie
- 10003
- Extra groot lettertype
- Nee
- Product breedte
- 149 mm
- Product hoogte
- 35 mm
- Product lengte
- 215 mm
- Studieboek
- Ja
- Verpakking breedte
- 149 mm
- Verpakking hoogte
- 35 mm
- Verpakking lengte
- 215 mm
- Verpakkingsgewicht
- 635 g
EAN
- EAN
- 9783640497652
Je vindt dit artikel in
- Categorieën
- Taal
- Duits
- Boek, ebook of luisterboek?
- Boek
- Studieboek of algemeen
- Algemene boeken
Kies gewenste uitvoering
Bindwijze
: Paperback
Prijsinformatie en bestellen
Rapporteer dit artikel
Je wilt melding doen van illegale inhoud over dit artikel:
- Ik wil melding doen als klant
- Ik wil melding doen als autoriteit of trusted flagger
- Ik wil melding doen als partner
- Ik wil melding doen als merkhouder
Geen klant, autoriteit, trusted flagger, merkhouder of partner? Gebruik dan onderstaande link om melding te doen.