Gestaltungsmoeglichkeiten der Berufsschule im Berufsbildungswerk

Examensarbeit aus dem Jahr 1996 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: sehr gut, Landesprufungsamt fur Zweite Staatsprufungen fur Lehramter an Schulen, Dortmund, 130 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Arbeit ohne Seitenzahlen, Abstract: Im dualen Berufsausbildungssystem in der Bundesrepublik Deutschland stellen die Berufsbildungswerke als Ausbildungsorte fur Behinderte und Lernbeeintrachtigte die Sonderform dar, die wohl am weitestgehendsten versucht, eine institutionelle Verbindung der Lernorte "Betrieb" und "Schule" zu erreichen. Ahnlich eng durfte die Verbindung der beiden Ebenen allenfalls in den wenigen Betrieben mit eigenen Betriebsberufsschulen bzw. bei den Schulen des Bergbaus sein. Ihre Begrundung fand diese "Sonderform" in dem Bestreben, im Rahmen der Ausbildungsmoglichkeiten, die seit 1969 eine gesetzliche Regelung im Berufsbildungsgesetz gefunden hatten, auch fur Behinderte qualifizierte Ausbildungsmoglichkeiten zu schaffen und so zu deren Integration ins Berufsleben beizutragen. Mit Dreisbach kann das 1970 vom Bundesarbeitsminister Walter Arendt verkundete "Aktionsprogramm zur Forderung der Rehabilitation von Behinderten" als die inhaltliche Grundlage gesehen werden, aufgrund derer es zur Planung des Netzes der - zunachst 42, seit dem deutschen Einigungsprozess 49 - Berufsbildungswerke kam. Im Zuge dieser Planung wurde im Hinblick auf die bestmogliche Integrationschance der Betroffenen die Entscheidung zugunsten einer engen Anbindung der beruflichen Bildung Behinderter an die Regularien des dualen Systems getroffen. Gleichzeitig wurde betont, dass die dort vorgesehene strikte Trennung der Lernorte den besonderen Bedurfnissen bei der Ausbildung dieser Zielgruppe nicht gerecht werden wurde und daraus die "Notwendigkeit eines schulischen Ausbildungsteils in den Berufsbildungswerken" (Dreisbach, a.a.O.) abgeleitet. Dies brachte von vornherein institutionelle Schwierigkeiten mit si