Lehrkompetenzen in der wissenschaftlichen Weiterbildung Konzepte, Forschungsansätze Und Anwendungen

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  • Engels
  • Paperback
  • 9783658088682
  • 09 maart 2015
  • 168 pagina's
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Samenvatting

Die Beiträge dieses Bandes führen in die spezifischen Herausforderungen und Problemstellungen ein, vor die das Kompetenzparadigma die wissenschaftliche Weiterbildungsforschung und -praxis stellt. Im Fokus stehen die Fähig- und Fertigkeiten, über die Lehrende verfügen sollen, um im Kontext ihrer Profession erfolgreich handeln zu können.

Die Beiträge dieses Bandes führen in die spezifischen Herausforderungen und Problemstellungen ein, vor die das Kompetenzparadigma die wissenschaftliche Weiterbildungsforschung und -praxis stellt. Im Fokus stehen die Fähig- und Fertigkeiten, über die Lehrende verfügen sollen, um im Kontext ihrer Profession erfolgreich handeln zu können. Auf welchen theoretischen Grundlagen dies geschehen kann und welche praktischen Ansätze hierfür bereits erarbeitet wurden, sind die Gegenstände des Buches.

Der Inhalt

  • Lehrkompetenzen in der wissenschaftlichen Weiterbildung:
    Ausgangspunkte, Ziele, grundlagentheoretische Überlegungen und Konzepte
  • Implikationen für die Lehrkompetenzforschung im Feld der wissenschaftlichen Weiterbildung
  • Lehren in der wissenschaftlichen Weiterbildung: Pragmatische Schlussfolgerungen

Die Zielgruppen

  • Dozierende und Studierende in den Bereichen wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
  • Trainees und Coaches in der (wissenschaftlichen) Weiterbildung

Die HerausgeberInnen

PD Dr. Olaf Hartung ist Hochschullehrer, Fachdidaktiker und Bildungswissenschaftler und forscht u.a. auf dem Gebiet der Hochschuldidaktik und wissenschaftlichen Weiterbildung an der Justus-Liebig-Universität Gießen.

Marguerite Rumpf, M.A., arbeitet im Bereich der hochschuldidaktischen Beratung und an der Entwicklung einesKompetenzprofils für Lehrende in der Weiterbildung an der Justus-Liebig-Universität Gießen.



Die Beiträge dieses Bandes führen in die spezifischen Herausforderungen und Problemstellungen ein, vor die das Kompetenzparadigma die wissenschaftliche Weiterbildungsforschung und -praxis stellt. Im Fokus stehen die Fähig- und Fertigkeiten, über die Lehrende verfügen sollen, um im Kontext ihrer Profession erfolgreich handeln zu können. Auf welchen theoretischen Grundlagen dies geschehen kann und welche praktischen Ansätze hierfür bereits erarbeitet wurden, sind die Gegenstände des Buches.

Productspecificaties

Inhoud

Taal
en
Bindwijze
Paperback
Oorspronkelijke releasedatum
09 maart 2015
Aantal pagina's
168
Illustraties
Nee

Betrokkenen

Hoofdauteur
Olaf Hartung
Hoofdredacteur
Olaf Hartung
Tweede Redacteur
Marguerite Rumpf
Hoofduitgeverij
Springer Vs

Overige kenmerken

Editie
2015 ed.
Extra groot lettertype
Nee
Product breedte
148 mm
Product hoogte
10 mm
Product lengte
210 mm
Studieboek
Nee
Verpakking breedte
148 mm
Verpakking hoogte
10 mm
Verpakking lengte
210 mm
Verpakkingsgewicht
454 g

EAN

EAN
9783658088682

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Engels
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