Aufgabenpräferenzen für den Literaturunterricht Eine Erhebung unter Deutschlehrkräften

Auteur: Iris Winkler
Taal: Duits

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Auteur: Iris Winkler Iris Winkler
  • Duits
  • Paperback
  • 9783531175287
  • 25 november 2010
  • 320 pagina's
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Samenvatting

Empirische Forschung zum landessprachlichen Literaturunterricht ist in Deutschland ein Desiderat. Insbesondere fehlt es an Untersuchungen zur fachdidaktischen Kompetenz von DeutschlehrerInnen. Ausgehend von der Annahme, dass die Qualität von im Unterricht eingesetzten Lernaufgaben eine zentrale Rolle bei der Initiierung und Steuerung von Lernprozessen spielt, untersucht Iris Winkler, welche Lernaufgaben Deutschlehrkräfte am Gymnasium für den Umgang mit literarischen Texten im Unterricht
bevorzugen. Mit einem Fragebogen wurden 428 Deutschlehrkräfte am Gymnasium unter Bezug auf konkrete Beispielaufgaben zu ihren Aufgabenpräferenzen befragt. Das von der Autorin entwickelte theoretische Modell zur Rolle von Aufgabenstellungen beim Textverstehen im Literaturunterricht
bietet eine nützliche Grundlage, die erhobenen Aufgaben -präferenzen zu erklären.

Das Buch richtet sich an DeutschdidaktikerInnen an Hochschulen, Verantwortliche in der Deutschlehrerausbildung, EntwicklerInnen von Lehrwerken/Unterrichtsmaterialien sowie FachdidaktikerInnen aus anderen Gebieten.

Productspecificaties

Inhoud

Taal
de
Bindwijze
Paperback
Oorspronkelijke releasedatum
25 november 2010
Aantal pagina's
320
Illustraties
Nee

Betrokkenen

Hoofdauteur
Iris Winkler
Tweede Auteur
Iris Winkler
Hoofduitgeverij
Springer Vs

Overige kenmerken

Editie
2011 ed.
Extra groot lettertype
Nee
Product breedte
148 mm
Product hoogte
23 mm
Product lengte
210 mm
Studieboek
Nee
Verpakking breedte
148 mm
Verpakking hoogte
210 mm
Verpakking lengte
210 mm
Verpakkingsgewicht
460 g

EAN

EAN
9783531175287

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Duits
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