Beratungs- Und Schulungsbedarfe Von Diabetes-Patienten Eine empirische Untersuchung eines strukturierten Programmes

Masterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Gesundheitswissenschaften, Note: 1,8, Evangelische Fachhochschule Darmstadt (Fachbereich Gesundheits- und Pflegewissenschaften), Veranstaltung: Abschlussarbeit Thesis Master of Arts in Pflegewissenschaften, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Subjektorientierte quantitative Patientenbefragung - Fragebogen im Anhang - Benotung: 1,8 / sehr gut / very good / ECTS B Theoretischer Rahmen: Gesundheitspsychologische Theorie der Patientenorientierung - Methode: Patientenbefragung auf den Ebenen Wissen, Handlung und subjektives Gesundheitsempfinden - Referenzrahmen der Salutogenese - SOC Koharenzgefuhl - Forschungsprojekt stationare Patientenschulung Diabetes - Alle Studiendaten wurden ohne finanzielle oder materielle Unterstutzung Dritter und auf rein idealistischer Basis erhoben., Abstract: Abstract deutsch Diplom-Sozialarbeiterin Viktoria Ziegler Evangelische Fachhochschule Darmstadt/Hessen, FB Gesundheits- und Pflegewissenschaften, Studiengang Master of Arts in Pflegewissenschaften Abgabetermin der Master-Thesis: 04.06.2008 Titel der Master-Thesis: Beratungs- und Schulungsbedarfe von Diabetes-Patienten - eine empirische Untersuchung eines strukturierten Programms Zusammenfassung Hintergrund: Die wachsende Pravalenz des Diabetes mellitus aller Typen stellt die deutsche Gesundheitsversorgung vor eine Herausforderung. Fur die Versorgung von Diabetes-Patienten aller Typen sind Patientenschulungen Diabetes heute ein fester Versorgungsbestandteil. Das Problemfeld besteht in der Umsetzung des geschulten Wissens in den Patienten-Alltag und in einer dauerhaften Verhaltensanderung, die fur eine erfolgreiche Behandlung unabdingbar ist. Ziel: In dieser Untersuchung geht es darum, herauszufinden, warum Therapieempfehlungen und das Wissen um die zu bevorzugenden Verhaltensweisen oft eine zu geringe Handlungsrelevanz fur die Patienten aufweisen. Methode: Es wurde eine subjektorientierte quantitative Patientenbefragung als L