Besitzbürgertum und Bildungsbürgertum in Fontanes Roman "Frau Jenny Treibel"

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,7, Johannes Gutenberg-Universitat Mainz (Deutsches Institut), Veranstaltung: Thematisches Proseminar: Fontane, Sprache: Deutsch, Abstract: ...] Es ist also offensichtlich die Absicht des Dichters, Kritik am Besitzburgertum zu uben. Vorerst bleibt jedoch offen, wie Fontane das Bildungsburgertum sieht. Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich mit der Frage, Wie werden Besitzburgertum und Bildungsburgertum in Theodor Fontanes Roman Frau Jenny Treibel' dargestellt?." Wird das Bildungsburgertum idealisiert oder werden sowohl Besitz- als auch Bildungsburgertum kritisiert? Uberwiegt die Kritik an einem dieser beiden Pole der burgerlichen Oberschicht? An welchen Verhaltensweisen nimmt Fontane Anstoss? Weiterhin soll untersucht werden, in wiefern das von Fontane entworfene Bild mit der Realitat jener Zeit und mit Fontanes Ausserungen bezuglich des Burgertums ubereinstimmt. Um dies zu erortern, sollen Vertreter des Besitzburgertums, Jenny Treibel und Vertreter des Bildungsburgertums getrennt von einander betrachtet werden. Als Vertreter des Besitzburgertums sollen Kommerzienrat Treibel aber auch andere Mitglieder der Familie Treibel ausgewahlt werden. Da der Roman zum einen nach Jenny Treibel benannt ist und sie zum anderen aus dem Kleinburgertum stammt, soll die Kommerzienratin getrennt vom Besitzburgertum untersucht werden. Als Vertreter des Bildungsburgertums sollen Professor Schmidt, dessen Tochter Corinna und Die sieben Waisen Griechenlands" ausgewahlt werden. Zur genaueren Betrachtung von Besitzburgertum, Jenny Treibel und Bildungsburgertum sollen die drei Vergleichsmomente Besitz, Bildung und Sprache herangezogen werden. Besitz und Bildung, so ist zu vermuten, sind jeweils fur das Besitz- beziehungsweise Bildungsburgertum von zentraler Bedeutung. In Fontanes Romanen ist Sprache von grosser Wichtigkeit, da sich die Figuren durch ihre Sprache selbst charakterisieren. Die vo