Cognitive Load Theory

Name: Cognitive Load Theory
Author: John Sweller

Auteur: John Sweller

Taal: Engels

Afbeeldingen

Artikel vergelijken

Vergelijk met andere artikelen

Bekijk nu

Auteur: John Sweller Paul Ayres

Co-auteur: Slava Kalyuga

Engels
Hardcover
9781441981257
30 maart 2011
274 pagina's

Alle productspecificaties

Samenvatting

Over the last 25 years, cognitive load theory has become one of the world's leading theories of instructional design. This volume explores cognitive architecture and its evolutionary base, and the instructional implications that follow, including technology-based instruction.

Cognitive Load Theory

John Sweller, Paul Ayres, Slava Kalyuga

Effective instructional design depends on the close study of human cognitive architecture—the processes and structures that allow people to acquire and use knowledge. Without this background, we might recognize that a teaching strategy is successful, but have no understanding as to why it works, or how it might be improved.

Cognitive Load Theory offers a novel, evolutionary-based perspective on the cognitive architecture that informs instructional design. By conceptualizing biological evolution as an information processing system and relating it to human cognitive processes, cognitive load theory bypasses many core assumptions of traditional learning theories. Its focus on the aspects of human cognitive architecture that are relevant to learning and instruction (particularly regarding the functions of long-term and working memory) puts the emphasis on domain-specific rather than general learning, resulting in a clearer understanding of educational design and a basis for more effective instructional methods. Coverage includes:

The analogy between evolution by natural selection and human cognition.
Categories of cognitive load and their interactions in learning.
Strategies for measuring cognitive load.
Cognitive load effects and how they lead to educational innovation.
Instructional design principles resulting from cognitive load theory.

Academics, researchers, instructional designers, cognitive and educational psychologists, and students of cognition and education, especially those concerned with education technology, will look to Cognitive Load Theory as a vital addition to their libraries.

Productspecificaties

Inhoud

Taal: en
Bindwijze: Hardcover
Oorspronkelijke releasedatum: 30 maart 2011
Aantal pagina's: 274
Illustraties: Nee

Betrokkenen

Hoofdauteur: John Sweller
Tweede Auteur: Paul Ayres
Co Auteur: Slava Kalyuga
Hoofduitgeverij: Springer-Verlag New York Inc.

Overige kenmerken

Extra groot lettertype: Nee
Product breedte: 164 mm
Product hoogte: 32 mm
Product lengte: 244 mm
Studieboek: Nee
Verpakking breedte: 164 mm
Verpakking hoogte: 32 mm
Verpakking lengte: 244 mm
Verpakkingsgewicht: 585 g

EAN

EAN: 9781441981257

Je vindt dit artikel in

Categorieën: Onderwijs & Didactiek

Persoonlijke ontwikkeling & Mindfulness

Psychologie

Educatieve psychologie

Populaire psychologie

Cognitieve psychologie

Boeken
Taal: Engels
Studieboek of algemeen: Algemene boeken
Beschikbaarheid: Leverbaar
Boek, ebook of luisterboek?: Boek

Reviews

Nog geen reviews

Hoe controleren en plaatsen wij reviews? Hoe controleren en plaatsen wij reviews?

Negatief, positief, neutraal: we zetten een review altijd online. We controleren wel eerst of ’ie voldoet aan onze reviewvoorwaarden en niet nep is. We controleren ook of ’ie is geschreven door iemand die het artikel heeft gekocht via bol.com en zetten dit er dan bij. De controles gebeuren automatisch, al kijken er soms mensen mee. Bol.com betaalt niet voor reviews. Als een reviewer door een andere partij is vergoed, staat dit in de review zelf.