Der Lerngegenstand Wortschreibung aus der Sicht von Lehrenden Fachliche und fachdidaktische Zugriffe von Grundschullehrkräften
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Auteur:
Etje Schroder
- Duits
- Paperback
- 9783658248277
- 08 januari 2019
- 604 pagina's
Samenvatting
Das vielfältige Materialangebot zum Rechtschreiblernen fordert von Lehrpersonen – besonders, wenn es um die Wortschreibung geht – sichere Kenntnisse über die Beziehungen zwischen gesprochenem und geschriebenem Wort und über die Eigenständigkeit des Schriftsystems auf unterschiedlichen Wortstrukturebenen.
Etje Schröder untersucht im Kontext der Lehrerprofessionalitätsforschung, wie Grundschullehrkräfte Wortschreibungen erklären und didaktisch modellieren. Die Autorin arbeitet Anforderungen an das orthographiebezogene Lehrerwissen und -handeln heraus und belegt u. a. die Bedeutung des sachkundigen Umgangs mit segmentalen und suprasegmentalen Wortstrukturen aufseiten der Lehrkräfte. Das vielfältige Materialangebot zum Rechtschreiblernen fordert von Lehrpersonen – besonders, wenn es um die Wortschreibung geht – sichere Kenntnisse über die Beziehungen zwischen gesprochenem und geschriebenem Wort und über die Eigenständigkeit des Schriftsystems auf unterschiedlichen Wortstrukturebenen.
Der Inhalt
Etje Schröder untersucht im Kontext der Lehrerprofessionalitätsforschung, wie Grundschullehrkräfte Wortschreibungen erklären und didaktisch modellieren. Die Autorin arbeitet Anforderungen an das orthographiebezogene Lehrerwissen und -handeln heraus und belegt u. a. die Bedeutung des sachkundigen Umgangs mit segmentalen und suprasegmentalen Wortstrukturen aufseiten der Lehrkräfte. Das vielfältige Materialangebot zum Rechtschreiblernen fordert von Lehrpersonen – besonders, wenn es um die Wortschreibung geht – sichere Kenntnisse über die Beziehungen zwischen gesprochenem und geschriebenem Wort und über die Eigenständigkeit des Schriftsystems auf unterschiedlichen Wortstrukturebenen.
Der Inhalt
- Forschung zur professionellen Kompetenz von Lehrkräften
- Forschungsstand zum schriftsprachlichen Lehren und Lernen in Deutschland
- Zusammenhang zwischen phonologischer und graphematischer Wortstruktur
- Konzeption eines wortstrukturorientierten Schriftsprachunterrichts
- Fallanalysen und fallübergreifender Vergleich: zentrale Zugriffe auf die Wortschreibung
- Dozierende und Studierende der Deutschdidaktik und (Grund-)Schulpädagogik
- Schulbuchentwicklerinnen und -entwickler sowie Grundschullehrkräfte
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Inhoud
- Taal
- de
- Bindwijze
- Paperback
- Oorspronkelijke releasedatum
- 08 januari 2019
- Aantal pagina's
- 604
- Illustraties
- Nee
Betrokkenen
- Hoofdauteur
- Etje Schroder
- Hoofduitgeverij
- Springer Vs
Overige kenmerken
- Editie
- 1. Aufl. 2019 ed.
- Extra groot lettertype
- Nee
- Product breedte
- 148 mm
- Product hoogte
- 32 mm
- Product lengte
- 210 mm
- Studieboek
- Nee
- Verpakking breedte
- 148 mm
- Verpakking hoogte
- 32 mm
- Verpakking lengte
- 210 mm
- Verpakkingsgewicht
- 805 g
EAN
- EAN
- 9783658248277
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