Differenzierung in Integrationsklassen mit hörbeeinträchtigten Kindern Rahmenbedingungen und Umsetzung anhand eines Beispiels aus der Praxis

Name: Differenzierung in Integrationsklassen mit hörbeeinträchtigten Kindern
Author: Christin Adlaßnig

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Auteur: Christin Adlaßnig

Duits
Paperback
9783656349891
28 september 2013
128 pagina's

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Samenvatting

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: Sehr gut, Padagogische Hochschule Karnten Viktor Frankl Hochschule, Veranstaltung: Gebardensprache im Unterricht/Bilinguale Bildung, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Arbeit befasst sich mit der Geschichte und den aktuellen Rahmenbedingungen der Horbeeintrachtigtenpadagogik. Im zweiten Teil (Praxisteil) wird Stationenlernen am Beispiel des Themas Unser Getreide" vorgestellt., Abstract: Frontalunterricht und die Auffassung, dass es sich bei Schulklassen um homogene Einheiten von Lernenden mit in etwa gleichen Bedurfnissen und Voraussetzungen handelt, werden zusehends durch neuere Formen des offenen Unterrichts abgelost, wobei die Lernprozesse der einzelnen Schuler/innen im Mittelpunkt der padagogischen Betrachtungen stehen. Dies gilt im Besonderen fur Integrationsklassen, in denen Kinder mit sonderpadagogischem Forderbedarf in Regelklassen gemeinsam mit nichtbehinderten Schulerinnen und Schulern unterrichtet werden. Der theoretische Teil befasst sich mit den Rahmenbedingungen der Gehorlosenpadagogik. Dabei wird zunachst auf die historischen Dimensionen der Erziehung von Gehorgeschadigten, angefangen von deren ursprunglicher Ausschliessung aus jeglichem Unterricht bis hin zur Segregation in eigenen Schulformen bzw. Institutionen bis hin zu dem modernen Diskurs uber Integration und Inklusion im Regelschulwesen eingegangen. Im Zusammenhang mit der gemeinsamen und inklusiven Beschulung von Kindern mit und ohne Behinderungen, wie sie auch seit 1994 den Richtlinien der Vereinten Nationen entspricht, werden in dieser Arbeit vor allem Fragen, die sich aus einer differenzierten Betrachtungsweise von Schuler/innen ergeben, ausfuhrlicher behandelt. Inklusiver Unterricht, Differenzierung und Individualisierung gehen auch in Osterreich einher mit kooperativem Lernen und der Koordination des Unterrichts durch ein sich erganzendes Team von Lehrer/innen, dem sogenannten Teamte

Productspecificaties

Inhoud

Taal: de
Bindwijze: Paperback
Oorspronkelijke releasedatum: 28 september 2013
Aantal pagina's: 128
Illustraties: Nee

Betrokkenen

Hoofdauteur: Christin Adlaßnig
Hoofduitgeverij: Grin Publishing

Overige kenmerken

Editie: 13001
Extra groot lettertype: Nee
Product breedte: 146 mm
Product hoogte: 12 mm
Product lengte: 211 mm
Studieboek: Nee
Verpakking breedte: 148 mm
Verpakking hoogte: 12 mm
Verpakking lengte: 210 mm
Verpakkingsgewicht: 177 g

EAN

EAN: 9783656349891

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Categorieën: Onderwijs & Didactiek

Speciaal onderwijs

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Taal: Duits
Beschikbaarheid: Leverbaar
Boek, ebook of luisterboek?: Boek
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